Foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a
Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do
pensamento humano.
Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias
tradicionais relacionadas à aprendizagem.
Piaget fez pesquisas sobre as características do pensamento infantil com crianças francesas e
também com deficientes mentais. No ano de 1921 escreveu suas primeiras teorias pedagógicas. Foi
diretor do Instituto Jean-Jacques Roussea na Suíça e lecionou psicologia infantil na Universidade de
Genebra.
Suas teorias buscam implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora que
busca formar cidadãos criativos e críticos. De acordo com suas teorias, o professor não deve apenas
ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma.
De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de
modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho.
O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação.
Assimilação : a mente não se modifica
Se modificar, ocorre então a acomodação, levando a construção de novos esquemas de assimilação
e resultando no processo de desenvolvimento cognitivo.