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Descripción
Mapa Mental por JOSE ABRAHAM MENDEZ ARCOS, actualizado hace 3 meses
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Creado por JOSE ABRAHAM MENDEZ ARCOS
hace 3 meses
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LA ESCRITURA PASO A
PASO, ELABORACIÓN DE
TEXTOS Y CORRECCIÓN
- DEFINICIÓN DE UN
BUEN ESCRITO
- logra comunicar
efectivamente sus ideas al
lector
- Claridad y
coherencia
- Originalidad
y creatividad
- Profundidad y
relevancia
- Fluidez y
ritmo
- Corrección
gramatical y
ortográfica
- Corrección
gramatical y
ortográfica
- Claridad y
coherencia
- DEFINICIÓN
DEL BUEN
ESCRITOR
- Proyecta, idea, hace y
rehace continuamente
su trabajo
- Escritura como proceso
de creación
- Proyección
- Revisión
- Reformulación de ideas
- Utiliza todos los
recursos a su alcance
- Reelabora cíclicamente las
ideas del escrito
- Escritura como proceso
de creación
- Proyecta, idea, hace y
rehace continuamente
su trabajo
- LA ESCRITURA
EN LA CLASE DE
ELE
- la clase de Español como
Lengua Extranjera (ELE) es
capacitar a los alumnos para
comunicarse por escrito
- Activación de los mecanismos
para producir y organizar el
material antes de escribir.
- Reconocimiento de los
posibles destinatarios de
los textos y las razones para
escribir
- Familiarización del
alumno con
diferentes tipos de
textos
- Enseñanza de
técnicas de
corrección
- Activación de los mecanismos
para producir y organizar el
material antes de escribir.
- la clase de Español como
Lengua Extranjera (ELE) es
capacitar a los alumnos para
comunicarse por escrito
- logra comunicar
efectivamente sus ideas al
lector
- LA
ESCRITURA
PASO A PASO
- Las actividades de expresión escrita
se organizan paso a paso teniendo en
cuenta la imbricación propia del
proceso de escritura para llegar a
reunir en el producto final
- La creación
de las ideas
- Lluvias de ideas
- Escritura libre
- Asociogramas
- Relacionar
palabras y
agruparlas
- Lluvias de ideas
- La distribución de
las ideas
- organizarlas
- mapas mentales
- esquemas
- diagramas
- organigramas
- organizarlas
- El Proceso de
escritura
- expresar las ideas
- utilizando elementos
de cohesión
gramatical
- expresar las ideas
- Verificación del
producto
textual
- Aborda la corrección
de errores
- incluyendo
adecuación
- coherencia
- Aborda la corrección
de errores
- La creación
de las ideas
- Las actividades de expresión escrita
se organizan paso a paso teniendo en
cuenta la imbricación propia del
proceso de escritura para llegar a
reunir en el producto final
- LA CORRECCIÓN
- La corrección como técnica
didáctica en el proceso de
composición se destaca por
su eficacia en el
aprendizaje
- Adecuación
- Características
que definen el
tipo de texto
- Un registro
adecuado al tipo
de escrito que se le
pide
- El producto final
posee una
presentación
cuidada y
estéticamente
adecuada
- Características
que definen el
tipo de texto
- Estructura
- discurso es claro y coherente
- el texto de forma clar
- ideas siguen un orden
lógico sin
interrupciones
- discurso es claro y coherente
- Gramática
- una adecuada
estructura de la frase.
- concordancia dentro
de la frase es correcta
- Errores que
corresponden a los
tiempos verbales
utilizados
- una adecuada
estructura de la frase.
- Vocabulario
- Correcta utilización del
vocabulario adecuada
- utilización de
vacilaciones y
circunloquios.
- Uso repetitivo
de palabras.
- Correcta utilización del
vocabulario adecuada
- Ortografía y signos de
puntuación
- tipos de palabras, agudas,
llanas, monosílabo
- separación de palabras
- uso de las mayúsculas y las
minúsculas
- tipos de palabras, agudas,
llanas, monosílabo
- Adecuación
- La corrección como técnica
didáctica en el proceso de
composición se destaca por
su eficacia en el
aprendizaje
- Propuestas para
corregir
- Corregir mientras están
escribiendo
- El profesor adoptará un enfoque de
apoyo durante la escritura en clase
- El profesor adoptará un enfoque de
apoyo durante la escritura en clase
- Corregir una parte y la otra
que sea autocorrección
- La propuesta implica que el profesor
corrija una parte del trabajo final del
alumno, señalando los errores y
explicándolos
- La propuesta implica que el profesor
corrija una parte del trabajo final del
alumno, señalando los errores y
explicándolos
- Corregir en grupo a
través de transparencias
- consiste en una estrategia efectiva y sencilla
para el aula. Durante la actividad de escritura de
los alumnos, el profesor recorre el aula
identificando diferentes errores que estos
cometen
- consiste en una estrategia efectiva y sencilla
para el aula. Durante la actividad de escritura de
los alumnos, el profesor recorre el aula
identificando diferentes errores que estos
cometen
- Corregir en parejas
- conocido como corrección en
grupo o corrección entre pares.
Se lleva a cabo después de que
los alumnos hayan finalizado sus
composiciones. Durante este
proceso, es común que surjan
dudas entre los estudiantes
sobre la corrección de su propio
trabajo o el de sus compañeros
- conocido como corrección en
grupo o corrección entre pares.
Se lleva a cabo después de que
los alumnos hayan finalizado sus
composiciones. Durante este
proceso, es común que surjan
dudas entre los estudiantes
sobre la corrección de su propio
trabajo o el de sus compañeros
- Corregir mientras están
escribiendo
Recursos multimedia adjuntos
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