Pedagogía Liberadora

Nota:

• El documento "Pedagogía Liberadora" de Juan Miguel Batalloso Navas presenta una síntesis del pensamiento y obra del pedagogo Paulo Freire. A continuación, se enumeran descriptivamente las ideas clave y fundamentales que aborda
• Estas ideas constituyen los pilares de la pedagogía liberada de Paulo Freire, centrada en la emancipación, la reflexión crítica y el compromiso con la transformación social.

1. Praxis y Esperanza
   1. La praxis es una combinación dialéctica de acción y reflexión.
   2. La esperanza es esencial para la lucha contra la opresión y es vista como un acto de fe en las potencialidades humanas.
2. Conciencia Crítica
   1. El proceso de concientización busca desarrollar una conciencia crítica para superar situaciones opresivas.
   2. Se distingue entre conciencia intransitiva (percepción ingenua y mágica de la realidad) y conciencia transitiva (visión crítica y racional de la realidad).
3. Educación Bancaria vs. Educación Problematizadora
   1. La educación bancaria es pasiva, autoritaria y domesticadora, donde los estudiantes son receptores pasivos de conocimiento.
   2. La educación problematizadora es activa, democrática y liberada, donde los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje.
4. Pedagogía Dialógica, Antiautoritaria y Democrática
   1. El diálogo es fundamental en el proceso educativo, promoviendo una relación horizontal entre educadores y educandos.
   2. La educación debe ser democrática, basada en la participación y el respeto mutuo.
5. Una Pedagogía Política
   1. La educación es inherentemente política, destinada a revelar y combatir las injusticias sociales.
   2. Freire aboga por una pedagogía comprometida con la transformación social y el desarrollo de una conciencia crítica.
6. El Método de Alfabetización de Freire
   1. La alfabetización es un proceso emancipatorio y sociocognitivo, que aborda tanto aspectos cognitivos como sociales e ideológicos.
   2. El método de Freire se basa en la investigación, tematización y problematización, promoviendo la concientización de los educandos.
7. Formación del Profesorado e Interdisciplinariedad
   1. La formación de los educadores debe ser continua y basada en la reflexión crítica de su práctica.
   2. La educación debe ser interdisciplinaria, integrando diversas áreas del conocimiento.
8. Pedagogía de la Autonomía
   1. La pedagogía debe fomentar la autonomía de los educandos, promoviendo su capacidad de tomar decisiones y ser responsables de su aprendizaje.