Factores Asociados con Patrones de Comportamientos Inadeciados

Marco Teorico
1. Infancia, Etapa de la vida
2. Aprendizaje importante para el desarrollo del niño influenciado por el contexto
3. Teoria Ecologica Brunferner
  1. Relaciona el individuo con su entorno
  2. Sistemas
    1. Microsistema
    2. Mesosistema
    3. Exosistema
    4. Maccrosistema
    5. Cronosistema
4. Enfoque Ecologico
  1. Ve al niño como centro de su desarrollo y recibe influencias del entorno
  2. Los niños adquieren habilidades por medio de la observacion
5. Teoria de Piaget
  1. Desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia
  2. reflejos de la vida adulta
6. Vigosky
  1. El aprendizaje proviene del medio social externo
  2. El aprendizaje adulto es importante ya que aporta instrumentos fundamentales en las conductas que el niño observa
Marco de Antecedentes
1. Nacional
  1. Pautas de Crianza Y Socioafectivia en la Crianza
    1. Sensibilizacion a los padres y cuidadores sobre el rol y responsabilidad del desarrollo de la infancia
    2. Cambios en la estructura y dinamica familiar
  2. Colombia- Bogota 2009
  3. Angela Cuervo Martinez
  4. Objetivo: Reflexionar sobre las pautas y estilos de crianza y desarrollo socioafectivo en la crianza
  5. considerar la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de las conductas
2. Internacional
  1. Apropiacion de a un Nuevo Modelo Explicativo del Comportamiento Antisocial
    1. Resultado: Incluir programas de prevencion a los niños y educacion
    2. Intervencion dirigidas a la identificacion y modificacion de factores en riesgo que imposibiliten el desarrollo social
    3. Colaboracion para atender a necesidades que afectan
    4. Localizacion del marco escolar
    5. Objetivo: Incluir programas de Prevencion para modificar conductas, problematicas que imposibilitan el desarrollo
  2. Almeria- España 2006
  3. Fernando, Benitez, Juan Luis, Pichardo, Maria Carmen

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