4006140
Descripción
Mapa Mental por leydy.castro1906, actualizado hace más de 1 año
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Creado por leydy.castro1906
hace alrededor de 9 años
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POLITICAS
EDUCATIVAS
- LA DEMOCRACIA
EN LA ESCUELA
- La democracia en la escuela es un valor
social que hay que promover
decididamente con todas sus
consecuencias. Los centros deben
desarrollar una cultura democrática
global que implique a todos sus
miembros (estudiantes, docentes,
madres, padres y personal no docente)
y abarque todos sus ámbitos
(pedagógico, organizativo, de gestión,
etc.).
- Las caracterisitcas
fundamentales de la
democracia social, son:
Participación, Pluralismos
y Libertad, respeto mutuo
y justicia, todos ellos
estan logicamente
encadenados.
- Las caracterisitcas
fundamentales de la
democracia social, son:
Participación, Pluralismos
y Libertad, respeto mutuo
y justicia, todos ellos
estan logicamente
encadenados.
- Al ser una institución
compartida entre adultos y
menores, es obligación de los
primeros garantizar el
aprendizaje democrático de
los segundos.
- La democracia en la escuela es un valor
social que hay que promover
decididamente con todas sus
consecuencias. Los centros deben
desarrollar una cultura democrática
global que implique a todos sus
miembros (estudiantes, docentes,
madres, padres y personal no docente)
y abarque todos sus ámbitos
(pedagógico, organizativo, de gestión,
etc.).
- COMUNIDAD
EDUCATIVA
- Decreto 1860 de Agosto de 1994, el
Articulo 18, segun la ley 115 la
comunidad esta constituida: por las
personas que tienen
responsabilidades directas en la
organizacion, desarrollo y evaluacion del PEI.
- Todos los miembros de la
comunidad son competentes para
participar en la dirección, de las
instituciones de educación
- Todos los miembros de la
comunidad son competentes para
participar en la dirección, de las
instituciones de educación
- Decreto 1860 de Agosto de 1994, el
Articulo 18, segun la ley 115 la
comunidad esta constituida: por las
personas que tienen
responsabilidades directas en la
organizacion, desarrollo y evaluacion del PEI.
- OBLIGATORIEDAD Y
CONFORMACIÓN DEL
GOBIERNO ESCOLAR
- LEY 115 DE
FEBRERO 8 DE 1994
- ARTICULO 142:
cONFORMACION DEL
GOBIERNO ESCOLAR:
- ARTICULO 142:
cONFORMACION DEL
GOBIERNO ESCOLAR:
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO 3 DE 1994
- ARTICULO 19:
OBLIGATORIEDAD DEL
GOBIERNO ESCOLAR
- ARTICULO 19:
OBLIGATORIEDAD DEL
GOBIERNO ESCOLAR
- LEY 115 DE
FEBRERO 8 DE 1994
- ÓRGANOS DEL
GOBIERNO
ESCOLAR
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1995
- ARTICULO 20:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
- CONSEJO
ACADÉMICO
- RECTOR
- CONSEJO
ACADÉMICO
- ARTICULO 20:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1995
- CONSEJO
DIRECTIVO
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
- ARTICULO 21:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
* Rector * Dos
representantes del
personal docente *
Dos representantes
de los padres de
familia * Un
representante de los
estudiantes * Un
representante del
sector productivo
- ARTICULO 21:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
* Rector * Dos
representantes del
personal docente *
Dos representantes
de los padres de
familia * Un
representante de los
estudiantes * Un
representante del
sector productivo
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
- CONSEJO
ACADÉMICO
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
- ARTICULO 24:
CONSEJO
ACADÉMICO:
Integrado por
rector, los
directivos
docentes y un
docente por
cada área.
- ARTICULO 24:
CONSEJO
ACADÉMICO:
Integrado por
rector, los
directivos
docentes y un
docente por
cada área.
- DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
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