4007692
Descripción
Mapa Mental por Valentina Henao, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Valentina Henao
hace alrededor de 9 años
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Teorías de la comunicación
- Teorías funcionalistas.
- Harold Lasswell
- La aguja hipodérmica (1920)
- Da inicio a los estudios de los efectos
- La información entra en el receptor produciendo efectos inmediatos sin verificación.
- Planteamientos de Goebbels.
- Goebbels fue el director de comunicación de los nazis.
- 1.Simplificación:
generallización de
una idea única
2.Contagio: un solo
adversario.
3.Transposición:
propios errores del
adversario.
4.Exageración:
Anecdota de
amenaza.
5.Vulgarización: mas
convencimiento con
más masa.
6.Orquestación: ideas
repetitivas.
7.Renovación:
Altoritmo de los
mensajes.
8.Verosimilitud:
Argumentos de
diversas fuentes.
9.Silenciación:
disimular
información.
10.Transfusión:
Actividades
primitivas.
11.Unanimidad:
pensar como todos.
- 1.Simplificación:
generallización de
una idea única
2.Contagio: un solo
adversario.
3.Transposición:
propios errores del
adversario.
4.Exageración:
Anecdota de
amenaza.
5.Vulgarización: mas
convencimiento con
más masa.
6.Orquestación: ideas
repetitivas.
7.Renovación:
Altoritmo de los
mensajes.
8.Verosimilitud:
Argumentos de
diversas fuentes.
9.Silenciación:
disimular
información.
10.Transfusión:
Actividades
primitivas.
11.Unanimidad:
pensar como todos.
- Goebbels fue el director de comunicación de los nazis.
- Planteamientos de Goebbels.
- La información entra en el receptor produciendo efectos inmediatos sin verificación.
- Da inicio a los estudios de los efectos
- Modelo de Lasswell (1948)
- Transformación del esquema aristotélico.
Es un modelo de comunicación donde
priman las intenciones del emisor y los
efectos en el receptor y dichos efectos se
dan a las condiciones del receptor.
- Transformación del esquema aristotélico.
Es un modelo de comunicación donde
priman las intenciones del emisor y los
efectos en el receptor y dichos efectos se
dan a las condiciones del receptor.
- La aguja hipodérmica (1920)
- Wilbur Schramm.
- Mass media research (1930)
- Es la primer línea formal de investigación en la comunicación.
Se estudian las funciones y defectos de los medios masivos en
la comunicación en la sociedad.
- Es la primer línea formal de investigación en la comunicación.
Se estudian las funciones y defectos de los medios masivos en
la comunicación en la sociedad.
- Modelo de la tuba (1954)
- Un líder de opinión en un contexto delimitado.
No es un proceso lineal ya que cada persona es
fuente (transmite) y destino (recibe9.
- Un líder de opinión en un contexto delimitado.
No es un proceso lineal ya que cada persona es
fuente (transmite) y destino (recibe9.
- Modelo de Osgood y Schramm (1954)
- Codificación y decodificación.
La comunicación no es un
proceso lineal, sino que es
circular. Todos reciben y
mandan mensajes.
- Codificación y decodificación.
La comunicación no es un
proceso lineal, sino que es
circular. Todos reciben y
mandan mensajes.
- Mass media research (1930)
- Shannon y Weaver.
- Modelo de Shannon y Weaver (1948)
- Teoría de la información pensada en la función de la cibernética.
No se tiene en cuenta el contenido del mensaje. Es un proceso de
transferencia de información lineal y unidireccional.
- Teoría de la información pensada en la función de la cibernética.
No se tiene en cuenta el contenido del mensaje. Es un proceso de
transferencia de información lineal y unidireccional.
- Modelo de Shannon y Weaver (1948)
- Carl Hovland.
- Modelo de Hovland (1945)
- Cambios de la conducta a través de la comunicación.
La comunicación puede ser estudiada mediante
varios enfoques.
- Cambios de la conducta a través de la comunicación.
La comunicación puede ser estudiada mediante
varios enfoques.
- Modelo de Hovland (1945)
- Paul Lazarfield.
- Modelos two step (1955)
- Influencia de los lideres de opinión mediatizados.
Cambia las percepciones y conductas de los
receptores por la influencia de los líderes.
- Influencia de los lideres de opinión mediatizados.
Cambia las percepciones y conductas de los
receptores por la influencia de los líderes.
- Modelos two step (1955)
- Roman Jakobson.
- Modelo de Jakobson (1955)
- Las funciones del lenguaje.
Existen 6 funciones
(emocional, poética,
referencial, metalinguistica,
fática y conativa dentro del
proceso comunicativo que
pueden transformar la
interpretación del receptor.
- Las funciones del lenguaje.
Existen 6 funciones
(emocional, poética,
referencial, metalinguistica,
fática y conativa dentro del
proceso comunicativo que
pueden transformar la
interpretación del receptor.
- Modelo de Jakobson (1955)
- John y Matilda Riley.
- Modelo de Riley Riley (1959)
- El entorno social del emisor y receptor
afecta el mensaje y la respuesta de
cada uno.
- El entorno social del emisor y receptor
afecta el mensaje y la respuesta de
cada uno.
- Modelo de Riley Riley (1959)
- David Berlo
- Modelo de Berlo (1960)
- La acción del emisor y su estrategia e intención de la del receptor.
- La acción del emisor y su estrategia e intención de la del receptor.
- Modelo de Berlo (1960)
- Harold Lasswell
- Teoría empirico-experimental
- Teoría de la persuación.
- Carl Hovland
- Se centra en los sistemas de aprendizaje.
- Se centra en los sistemas de aprendizaje.
- FUNCIONES:
-Tiene objetivos
especificos.
-Tiene una
temporalidad
definida.
-Información a
la mano por los
mass media y
su cobertura.
-Argumentos
con base en
esquemas.
-Función
interpretada
que representa
una realidad.
-Función de
transmisión
cultural.
-Control social
y opinión
publica.
- DISFUNCIONES:.
1.Narcotizando:
sobreexpone,
demasiada información.
2.Conformista: puntos
cómodos frente a la
opinión
- LAS FUNCIONES SE DIVIDEN EN:
1.Funciones manifiesta: soy
consciente que me gusta.
2.Funciones latentes: no me gusta
pero lo veo incosnsientemente.
- DISFUNCIONES:.
1.Narcotizando:
sobreexpone,
demasiada información.
2.Conformista: puntos
cómodos frente a la
opinión
- La comunicación es un proceso
desencadenante que da cambios de opinión o
de conducta, estos se dan a través de
elementos de comunicación que intervienen
que son: estimulos de comunicación
observables, factores de predisposición,
procesos internos mediadores y efectos de la
comunicación observable.
- Carl Hovland
- Teoría de la persuación.
- Teorías estructuralistas.
- Escuela de Frankfurt (1930)
- Escuela crítica de comunicación.
- La sociedad se transforma de acuerdo a las estructuras sociales.
- Primera generación (1930)
- Influido por el modelo Marxista pero no funcionó.
- PROLETARIADO: poco
preparado, no
capacitado.
SOCIEDAD PERFECTA:
imposible por el
concepto de justicia.
LIBERTAD:
contradictoria a la
estructura social.
- PROLETARIADO: poco
preparado, no
capacitado.
SOCIEDAD PERFECTA:
imposible por el
concepto de justicia.
LIBERTAD:
contradictoria a la
estructura social.
- Influido por el modelo Marxista pero no funcionó.
- Segunda generación (1970)
- Influido en la ilustración=razón.
- Los individuos pierden individualidad lo que hace que
sena fácilmente manipulables
- Los individuos pierden individualidad lo que hace que
sena fácilmente manipulables
- Influido en la ilustración=razón.
- Primera generación (1930)
- La sociedad se transforma de acuerdo a las estructuras sociales.
- CULTURAL STUDIES
- Escuela de Palo Alto (1967)
- TEORICOS:
RICHARD
HOGGARF:
Donde se
construye la
cultura popular.
RAYMOND
WILLIAM:
actividades
artisticas
generan
significados
populares.
EDWARD
THOMPSON:
negociaciones,
ideologias
realizadas a
través de los
mass media.
MARX
HORKHERMER:
estudio del
emisor.
THEODOR
ADORNO:
industria
cultural.
JURGEN
HABERMAS:
construcción del
mensaje de
medios de
comunicación.
WALTER
BENJAMIN:
reproductividad
técnica del arte.
- MASIVOS: medios, cultura mediatizada.
POPULAR: costumbres, cultura que se
construye socialmente.
- CULTURA DE MASAS (universal)
- CULTURA DE LAS MASAS
- CULTURA DE LAS MASAS
- CULTURA DE LAS MASAS (interacción social)
- POPULAR:
producto
comunitario.
ÉLITE: esferas de
poder e
instituciones.
MASIVAS: fruto
de la industris
cultural
mediatizada (
- POPULAR:
producto
comunitario.
ÉLITE: esferas de
poder e
instituciones.
MASIVAS: fruto
de la industris
cultural
mediatizada (
- CULTURA
EMERGENTE: nace
una cultura desde
lo popular.
CULTURA
DOMINANTE:
cuando se
mediatiza.
CULTURA
RESIDUAL: cuando
no se mediatiza y
desaparece.
- Escuela de Palo Alto (1967)
- Logra su impacto por los medios.
- Estudio de la sociedad como escenario de conflictos sociales.
- Medios de comunicación.
- Alineación: el individuo desaparce, deja de pensar por si mismo y aparece la masa. (receptor.
- Manipulación: manejo de voluntades. (emisor)
- Alineación: el individuo desaparce, deja de pensar por si mismo y aparece la masa. (receptor.
- Medios de comunicación.
- Estudio de la sociedad como escenario de conflictos sociales.
- Escuela crítica de comunicación.
- Escuela de Chicago (1919)
- Interaccionismo simbolico.
- Habla de la comunicación como un
proceso simbolico que mantiene la
sociedad. No ve la comunicación lineal.
- Habla de la comunicación como un
proceso simbolico que mantiene la
sociedad. No ve la comunicación lineal.
- TEORICOS: 1.CHARLES COOLEY: estudia
el ¿Qué?. Signos, significados y
significantes. Nosotros damos
significados debido a la interacción.
2.HELBERT BLUMMER: Estudia el
¿Cómo?. Tiene tres premisas
fundamentales de como se crean las
interacciones y como influyen en las
personas (1:Las personas actuan en
relación a las "cosas" a partir del
significado que las "cosas" tienen para
ellos, 2.El contenido de las "cosas" se
define a partir de a interacción social,
3.El contenido es modificado y trabajado
a través de la evaluación que se hace de
las cosas). 3.ROBERT E. PARK: Park (el
mas importante desde la comunicación)
tiene tres niveles de relaciones
primarias (1.Biótico: grupo primario.
2.Socio-cultural: regulador del sentido
social. 3.Ecológico: integrador de ambos
niveles.
- Interaccionismo simbolico.
- Escuela de Frankfurt (1930)
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