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Localizar, escuchar y expresar su voz interior.
1. energía
2. actividad
3. discernimiento
Practicar la reflexión en la acción, sobre la acción y para la acción.
1. La evocación de imágenes personales positivas
2. La lectura profesional
3. El diálogo profesional
4. grupos de apoyo al docente
5. La investigación docente.
6. autobiografías y las historias de vida.
7. cursos y las calificaciones avanzadas
Desarrollar la mentalidad de asumir riesgos.
1. Poner a prueba una nueva práctica
2. Dar el primer paso
Confiar en los procesos tanto como en la gente.
1. relación entreel riesgo y la confianza
2. confianza en el saber
3. organización
4. capacidad para resolver problemas
Apreciar a la persona total en el trabajo con otros.
1. comprender a las personas
2. Interesarse por las circunstancias de vida
3. más sensibles
4. variantes legítimas de desarrollo docente
Comprometerse a trabajar con colegas.
1. ponerse a trabajar en serio
2. evitar las formas superficiales e inútiles de trabajo en equipo
3. multiplicación de formas más sólidas de trabajo en equipo
Procurar la variedad y evitar la balcanización (segmentación).
1. conseguir cierta diversidad en la acción de los equipos
2. participar en proyectos y en redes de profesionales fuera de la escuela propia
3. ser sensible a la cultura
Redefinir su rol para extenderlo más allá del aula.
1. obligación de contribuir
2. responsabilidad de tratar de comprender y mejorar la cultura
3. rol de liderazgo
4. responsabilidad de enterarse de las políticas, y de los temas profesionales y de investigación en el contexto más amplio
Equilibrar el trabajo y la vida.
1. esponsabilidades tanto fuera del aula como dentro de ella
2. establecer prioridades
3. tiempo y apoyo de los administradores
Estimular y apoyar a los directores y otros administradores
1. mantener elevadas expectativas
2. no aceptar de manera automática la falta aparente de interés de un administrador
3. ayudar a familiarizarse con la cultura existente
4. responder y respaldar a nuevos líderes
comprometerse con la mejora sostenida y con el aprendizaje permanente.
1. luchar sin cesar por obtener mejores resultados
2. nunca dejar de aprender
Supervisar y fortalecer la conexión entre su desarrollo y el desarrollo de los alumnos.
1. relación alumno-maestro

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	Creado por danielaconstanti hace alrededor de 9 años