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LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS
Descripción
MAPA CONCEPTUAL DE UN EXTRACTO DEL LIBRO DE KAIN BAIN DEL MISMO NOMBRE
Sin etiquetas
educación
universidad
aprendizaje
Mapa Mental por
VIRGINIA GARCÍA BAENA
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
VIRGINIA GARCÍA BAENA
hace alrededor de 9 años
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Resumen del Recurso
LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS
¿QUÉ SABEN DEL APRENDIZAJE?
Dejan a sus estudiantes el control sobre su educación
Les estimulan para que formulen sus propias preguntas y construyan su entendimiento
Les permiten revisar y mejorar su trabajo antes de la evaluación para aprender de sus errores
Usan más los refuerzos verbales que los motivadores extrínsecos
No promueven la competición ni la clasificación sino que fomentan la cooperación
Enseñan sus disciplinas resaltando más el desarrollo intelectual y personal que los datos en sí mismos
Cuentan anécdotas personales, casos prácticos y ejemplos que les enganchan
Justifican la importancia de lo que están explicando
¿CÓMO PREPARAN LAS CLASES?
El primer día se centran en ganarse el interés de los estudiantes por los objetivos del curso
Se esfuerzan en hacerles ver la belleza y curiosidad de la asignatura e intentan orientar la docencia hacia sus intereses
Se preocupan porque piensen y no se aburran en clase
Crean un entorno para probar, fallar, retroalimentarse y volver a probar
¿CÓMO DIRIGEN LA CLASE?
Crean un entorno para el aprendizaje crítico natural
Usan experiencias de aprendizaje diversas
Trabajan el razonamiento disciplinar
Mantienen la atención de sus estudiantes
Fomentan la participación de manera relajada para evitar el miedo a equivocarse
Les ayudan a aprender fuera de clase
Buscan compromisos
Practican una buena oratoria
¿QUÉ EPSERAN DE SUS ESTUDIANTES?
Que asuman el control de su propia educación
Que persigan objetivos ambiciosos y los logren con su ayuda
Respeto mutuo
Acuerdo mutuo sobre los criterios de aprendizaje básicos
¿CÓMO TRATAN A SUS ESTUDIANTES?
Tranquilamente, con justicia y con empatía
Les escuchan
Se muetran "humanos" ante ellos, que sienten que pueden preguntar sin ser reprochados
Difuminan la línea entre vida privada y profesional
Prefieren que aprendan a que hagan buenos exámenes
Se culpan a si mismos en vez de a los alumnos si el aprendizaje falla
¿?CÓMO EVALÚAN A SUS ESTUDIANTES Y A SI MISMOS
Dan varias oportunidades de evaluación
Se fijan más en los resultados del día a día que en la clasificación media final de la clase
Usan encuestas a los alumnos para la evaluación docente
Evalúan especialmente si han ayudado a los estudiantes a aprender
Hacen exámenes congruentes con los objetivos del curso
Recursos multimedia adjuntos
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