Jean Piaget

1. Organización
   1. Esquemas: elementos básicos de construcción del pensamiento
   2. Equilibrio
2. Adaptación
   1. Asimilación: ajustar la información nueva a esquemas existentes
   2. Acomodación: alterar los esquemas existentes en respuesta a información nueva
      1. Equilibrio

Nota:

• Piaget planteó cuatro etapas, pensando que todas las personas pasan por ellas en el mismo orden, aunque saber la edad  de un estudiante no garantiza lo que piensa en cada situación

1. Sensoriomotriz

   Nota:

   • sensoriomotor: lo que se relaciona con los sentidos y la actividad motriz.
   1. 0- 2 años
      1. Permanencia del objeto, acciones dirigidas
2. Preoperacional

   Nota:

   • Las operaciones o acciones son llevadas a cabo más mental que físicamente, en esta etapa se empieza a dominar las mismas.
   1. 2 - 7 años
      1. Lógica unidireccional, pensamiento reversible, descentralización, egocentrismo
3. Operacional concreta

   Nota:

   • Tareas mentales ligadas a situaciones u objetos concretos.
   1. 7 - 11 años
      1. Identidad, compensación, clasificación, seriación
4. Operacional formal

   Nota:

   • Tareas mentales que suponen el uso del pensamiento abstracto y la coordinación de diferentes variables.
   1. 11 - 15 años
      1. Egocentrismo adolescente

1. Aprendizaje
   1. Construcción
   2. Intercambio
      1. Sujeto/Realidad
         1. El fin de la educación en la teoría piagetiana es formar la razón intelectual y moral
         2. Desequilibrio o desajuste optimo

1. El aprendiz es motor de su propio aprendizaje