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Descripción
Mapa Mental por Brenda López, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Brenda López
hace alrededor de 9 años
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La organización del
aprendizaje en la educación
primaria.
- Autor: Joan Dean
- EL MAESTRO: Mediador respecto
al currículo de cada niño
- DEBERES
- Planificar, Educar,
Evaluar, Registrar,
Informar (avaneces
de los niños),
Promover el
progreso y
bienestar
- Planificar, Educar,
Evaluar, Registrar,
Informar (avaneces
de los niños),
Promover el
progreso y
bienestar
- TAREAS
- Observación
de los niños
- Necesidades
individuales y
grupales
- Necesidades
individuales y
grupales
- Organización
del programa
de aprendizaje
- Para satisfacer
las necesidades
- Para satisfacer
las necesidades
- Selección del
material de
aprendizaje
- Adecuado a la
edad y
capacidades
- Adecuado a la
edad y
capacidades
- Presentación del
material de aprendizaje
- Según el interés
- Según el interés
- Adecuación del trabajo
- Según las necesidades
de aprendizaje
- Según las necesidades
de aprendizaje
- Estructuración
del aprendizaje
- El material debe ayudar a crear
estructuras propias de cada niño
- El material debe ayudar a crear
estructuras propias de cada niño
- Función de la
conducta de
aprendizaje
- El trabajo debe ser dirigido a
la formación de las
capacidades en la escuela
primaria
- El trabajo debe ser dirigido a
la formación de las
capacidades en la escuela
primaria
- Provisión de
inspiración y apoyo
- Estimular e
interesar a los
alumnos hacia el
aprendizaje
- Estimular e
interesar a los
alumnos hacia el
aprendizaje
- Organización
de un entorno
- Debe ser funcional para
el aprendizaje del niño
- Debe ser funcional para
el aprendizaje del niño
- Comprobación de
la comprensión
- Aclarar los
objetivos esperados
del trabajo
- Aclarar los
objetivos esperados
del trabajo
- Evaluación de los
progresos, desarrollo y
comportamiento de los
niños
- Observación
de los niños
- CONOCIMIENTOS
- Autoconocimiento
- Filosofía explícita
- Desarrollo infantil
- Cómo aprende el niño
- Conducta grupal
- Contenido del
currículum
- Autoconocimiento
- HABILIDADES
- Observación e
interpretación de
las conductas del
niño
- Organización y control
- Comunicación
- Planificación
- Resolución de problemas
- Evaluación
- Observación e
interpretación de
las conductas del
niño
- DEBERES
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