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Descripción
Mapa Mental por Bosanova Bosa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Bosanova Bosa
hace alrededor de 9 años
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EDUCACIÓN PLÁSTICA
- Intersección entre el
conocimiento y los
principios generales de
pedagogía sobre
enseñanza efectiva.
- Implica trasladar y
transformar el conocimiento
para su eneseñanza.
- DOCENTE
- Visión de la materia
- Enseña
adaptaciones y
transformaciones
- Evalúa el proceso, nuevas
aproximaciones, nuevos
conocimientos, aprende de
la experiencia.
- Evalúa el proceso, nuevas
aproximaciones, nuevos
conocimientos, aprende de
la experiencia.
- Enseña
adaptaciones y
transformaciones
- Propósitos u objetivos
- Conocimiento de la materia
Adaptación didáctica
- Conocimiento de la materia
Adaptación didáctica
- Visión de la materia
- Estudiante
- Expectativas
Contexto
- Comprendidas
Asimiladas
- Comprendidas
Asimiladas
- Expectativas
Contexto
- DOCENTE
- Implica trasladar y
transformar el conocimiento
para su eneseñanza.
- Cuatro factores
fundamentales
- Ámbitos
de los
valores
- Profesor - alumno:
NATURALEZA DE LAS
ARTES PLÁSTICAS
- Lo que asumen
como contenido
transmisible
- Lo que asumen
como métodos
adecuados para la
enseñanza del
contenido
transmisible
- Concepciones
sobre valor de las
artes
- Profesor - alumno:
NATURALEZA DE LAS
ARTES PLÁSTICAS
- Orientaciones
personales
- Tipo de proceso de
Enseñanza -
aprendizaje
- Se produce en
las aula
- Se produce en
las aula
- Bondad de determinados:
objetivos, contenidos,
actividades, métodos,
justificación.
- Obedece a firmes
principios, marcado por
la intencionalidad,
producción del alumno a
problemas artísticos
- Obedece a firmes
principios, marcado por
la intencionalidad,
producción del alumno a
problemas artísticos
- Tipo de proceso de
Enseñanza -
aprendizaje
- Ámbitos
de los
valores
- Concepciones previas sobre la
naturaleza que condicionan el
aprendizaje
- Concepciones generalizadas sobre la
naturaleza, contenido transmisible,
métodos adecuados y valor de las artes
- Educación Plástica :
destreza en el dibujo
- Confusión
de
conceptos
- Composición
- Composición
- Pintura
- Pintura
- Boceto
- Boceto
- Creación
tridimensional
- Creación
tridimensional
- Problemática
- Concepto
representacional
- Copia de estereotipos
- Restringe toma
de decisiones
- Producción
- Producción
- Restringe toma
de decisiones
- Concepto
representacional
- Confusión
de
conceptos
- Educación Plástica :
destreza en el dibujo
- Concepciones generalizadas sobre la
naturaleza, contenido transmisible,
métodos adecuados y valor de las artes
- Apreciación
estética
- Refinamiento
Cultural
- Creencia del arte
como producción
- Creencia del arte
como producción
- Refinamiento
Cultural
- Manualización
- Producciones de trabajos :
madera, cerámica, metal y
otras artesanias.
- Producciones de trabajos :
madera, cerámica, metal y
otras artesanias.
- Autoexpresión creativa
- Propia integridad e
importancia,
autenticidad.
- Desarrollo
creatividad
autoexpresión
- Lowenfeld y
Stern
- Etapas evolutivas gráficas
del niño, sin encauzamiento
activo y estructurado
raramente se alcanza.
- Etapas evolutivas gráficas
del niño, sin encauzamiento
activo y estructurado
raramente se alcanza.
- Lowenfeld y
Stern
- Desarrollo
creatividad
autoexpresión
- Propia integridad e
importancia,
autenticidad.
- Lenguaje Visual
- Utilización elementos
estructurales del
lenguaje artístico
- Punto,
línea,
color,
textura
- Elementos
morfológicos y
principios
sintácticos
- Dificultad con
niños pequeños
- Dificultad con
niños pequeños
- Elementos
morfológicos y
principios
sintácticos
- Punto,
línea,
color,
textura
- Utilización elementos
estructurales del
lenguaje artístico
- Contenido
transmisible:
formación
profesores
- Proceso y producto:
significados con valores
estéticos
- Nivel formal
estructural:
apariencia o forma -
representa
- Nivel material
técnico: materiales
de la representación
(barro, pintura,
papel)
- Contenido o fenómeno
sustituido: real -
imaginario
- Significado:
relación; forma -
contenido
- Nivel formal
estructural:
apariencia o forma -
representa
- Proceso y producto:
significados con valores
estéticos
- Bloques de contenido
- 2. Expresión
artística de lo
observado
utilizando del
lenguaje plástico.
- 3. Morfología y
sintaxis del
lenguaje plástico
- 1. Procesos
perceptivos:
realidad del
entorno y propio
cuerpo.
- 2. Expresión
artística de lo
observado
utilizando del
lenguaje plástico.
- Cuestiones
- Reflexión didáctica
- Investigación
- Realización
- Conocimiento
- Reflexión didáctica
Recursos multimedia adjuntos
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