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Descripción
Mapa Mental por valenca.dopasso, actualizado hace más de 1 año
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Creado por valenca.dopasso
hace alrededor de 9 años
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Abordagens do processo ensino e
aprendizagem Piagetiana
- Escola: é necessário que esta adeque suas
práticas pedagógicas para o melhor
desenvolvimento do aluno. De modo a
estimular os seus instintos de curiosidade,
que por conseguinte promovem a
interação do sujeito com o meio.
Oferecendo a criança uma autonomia na
construção do seu conhecimento.
- Aprendizagem/ aluno: é por meio da
interação com o meio que a criança
constrói suas estruturas mentais.
Portanto, quando o aluno for o sujeito
ativo da estruturação do seu
conhecimento, irá ocorrer uma troca,
na qual a criança ao receber as
informações sobre o objeto, irá
também agir sobre ela.
- Ensino/professor: atua como incentivador
para a formação de indivíduos autônomos,
compreendendo a perspectiva dos alunos e
lhes propor desafios e questões afim de estes
resolvam. Sempre cuidando para que sua
"autoridade" não interfira na construção do
conhecimento. Estimulando a aprendizagem
de condutas cooperativas e trabalhos em
grupo.
- Metodologia: utilizar de práticas
pedagógicas contextualizadas, ou seja,
considerar o processo cognitivo que é
decorrente da organização do
conhecimento. Atividades em grupos e a
oportunidade da criança se representar,
através de jogos simbólicos favorecem o
desenvolvimento global, portanto em
diversos aspectos de sua vida.
- Avaliação: é necessário que o
professor utilize de uma abordagem
qualitativa e não só quantitativa.
Portanto, deve-se avaliar os conceitos
errados dos alunos considerando a
interpretação do mundo e dos fatos de
acordo com os estágios de
desenvolvimento. A avaliação é acompanhar e
valorizar todo o processo de
construção do conhecimento.
- Educação: o conhecimento se
dá por descobertas que a
própria criança faz. Para
Piaget, educar é estimular a
procura do conhecimento, de modo a
formar não só o pensamento
do aluno, mas também
indivíduos autônomos moral e
intelectualmente.
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