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Descripción
Mapa Mental por gaviotta_negra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por gaviotta_negra
hace más de 8 años
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LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- Según Vélaz de Medrano (1998:37-38)
es un conjunto de conocimientos,
metodologías y principios teóricos, que
fundamentan la planificación.
- MODALIDADES
- Orientación
Personal
- García Hoz, (citado en Mora, J.A.,
1998) “es el proceso de ayuda a un
sujeto a fin de que llegue al
suficiente conocimiento de sí
mismo y del mundo que le rodea ,
para que sea capaz de resolver los
problemas de su vida.” Según
- García Hoz, (citado en Mora, J.A.,
1998) “es el proceso de ayuda a un
sujeto a fin de que llegue al
suficiente conocimiento de sí
mismo y del mundo que le rodea ,
para que sea capaz de resolver los
problemas de su vida.” Según
- Orientación
escolar
- Según García Hoz, (citado en
Mora, J.A., 1998 ) “es el
proceso por el cual se sitúa y
se encamina a un sujeto a la
carrera y cursos de estudio
que debe seguir.”
- Según García Hoz, (citado en
Mora, J.A., 1998 ) “es el
proceso por el cual se sitúa y
se encamina a un sujeto a la
carrera y cursos de estudio
que debe seguir.”
- Orientación
profesional
- Según Ger.main, (citado en
Mora, J.A., 1998) es una actuación
científica completa, actual y
persistente, destinada a
conseguir que cada sujeto se
dedique con libertad, pero con
conocimiento, al tipo de trabajo
profesional para el que está más
dotado
- Según Ger.main, (citado en
Mora, J.A., 1998) es una actuación
científica completa, actual y
persistente, destinada a
conseguir que cada sujeto se
dedique con libertad, pero con
conocimiento, al tipo de trabajo
profesional para el que está más
dotado
- Orientación
Personal
- MODELO
- - Representación de la
realidad. -Sistema teórico.
- Idealización.
- - Representación de la
realidad. -Sistema teórico.
- Idealización.
- TIPOS DE MODELOS EN ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- Tipo de ayuda.
- - Modelo Psicométrico -
Modelo Clínico - Médico -
Modelo Humanista
- - Modelo Psicométrico -
Modelo Clínico - Médico -
Modelo Humanista
- Tipo Histórico
- *Modelos Históricos. *
Modelos Modernos. *
Modelos Contemporáneos.
* Modelos basados en
necesidades sociales.
- *Modelos Históricos. *
Modelos Modernos. *
Modelos Contemporáneos.
* Modelos basados en
necesidades sociales.
- Enseñanza -Aprendizaje
- *Modelo Asistencial o remedial
(Enfoque Clínico). * Modelo de
Consejo (Corriente Humanista). *
Modelo Consultivo (Relación enfoque
conductista de la orientación). *
Modelo constructivista.
- *Modelo Asistencial o remedial
(Enfoque Clínico). * Modelo de
Consejo (Corriente Humanista). *
Modelo Consultivo (Relación enfoque
conductista de la orientación). *
Modelo constructivista.
- Clasificación de los modelos.
- Según Rodríguez Espinar, Álvarez,
Echevarría y Marín en (1993)
- *Modelos Teóricos. *
Modelos de Intervención.
* Modelos Organizativos.
- *Modelos Teóricos. *
Modelos de Intervención.
* Modelos Organizativos.
- Según Álvarez y Bisquerra (1997)
- *Modelo de intervención directa
e individualizada. (Modelo de
counseling o Modelo clínico).
- *Modelos de intervención directa y grupal
( Modelos de servicios, Modelos de
programas y Modelos de servicios
actuando por programas)
- Modelo de intervención indirecta
( Modelo de consulta)
- Modelo de intervención a través
de los medios tecnológicos
(Modelo Tecnológico)
- *Modelo de intervención directa
e individualizada. (Modelo de
counseling o Modelo clínico).
- Según Rodríguez Espinar, Álvarez,
Echevarría y Marín en (1993)
- Tipo de ayuda.
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