4348775
Descripción
Mapa Mental por HIPOLITO GRULLON, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por HIPOLITO GRULLON
hace casi 9 años
|
|
Esquema de Artículo: Trabajo
Colaborativo Con Google Drive
en la Universidad Online
- Actividad
- Objetivos
- 1) Aprender a trabajar de manera colaborativa utilizando las tic
- 2) Manejar básicamente la herramienta Google Drive.
- 3) Recopilar bancos de recursos educativos para educación infantil
disponibles en la Internet.
- 1) Aprender a trabajar de manera colaborativa utilizando las tic
- Diseño de la Actividad
- Formación del grupo de trabajo (Max 4 personas).
Utilizar las herramientas virtuales, chat y foro, así
como la red social Facebook.
- Trabajo: búsqueda de banco de recursos. Realizar un
listado formado por:
- Cuatro páginas Web
dirigidas a descargar
imágenes educativas
- Tres páginas Web
donde tengas
posibilidad de
obtener sonidos.
- Todos los miembros del grupo compartan sus búsquedas y formar, así, un documento
conjunto. Cada miembro añadirá una diapositiva de PowerPoint con su nombre y los recursos
que haya encontrado
- Debes crear una cuenta en
Gmail. Un miembro del grupo
“comparta el documento” con el
resto de compañeros
- Pueden trabajar de manera simultánea, utilizando la
herramienta de chat que integra Google Drive, o bien
según su organización personal.
- Debes crear una cuenta en
Gmail. Un miembro del grupo
“comparta el documento” con el
resto de compañeros
- Todos los miembros del grupo compartan sus búsquedas y formar, así, un documento
conjunto. Cada miembro añadirá una diapositiva de PowerPoint con su nombre y los recursos
que haya encontrado
- Dos páginas Web para
utilizar plantillas educativas
(lectoescritura, plantillas de
imágenes, colorear,
actividades…).
- Cuatro páginas Web
dirigidas a descargar
imágenes educativas
- Trabajo: búsqueda de banco de recursos. Realizar un
listado formado por:
- Formación del grupo de trabajo (Max 4 personas).
Utilizar las herramientas virtuales, chat y foro, así
como la red social Facebook.
- Implementación de la actividad
- El profesor de la asignatura presenta la tarea,
motivando y orientando a los alumnos sobre cómo
realizarla
- Formación del grupo de trabajo por los estudiantes
- Crear como usuario de Google Drive.
- Elección de un encargado del grupo
- Trabajo colaborativo para la resolución de la
actividad
- Reflexionan sobre la actividad grupal,
distinguiendo los aspectos positivos y
negativos de la experiencia
- Reflexionan sobre la actividad grupal,
distinguiendo los aspectos positivos y
negativos de la experiencia
- Trabajo colaborativo para la resolución de la
actividad
- Elección de un encargado del grupo
- Crear como usuario de Google Drive.
- Formación del grupo de trabajo por los estudiantes
- El profesor de la asignatura presenta la tarea,
motivando y orientando a los alumnos sobre cómo
realizarla
- Criterios de Evaluación de Actividad
- Capacidad para conformar un
grupo mediante herramientas
virtuales.
- Manejo básico de la herramienta
Google Drive y el empleo de las
utilidades que conforman este
servicio.
- Cumplimiento de los
requisitos exigidos para la
actividad descritos en el
enunciado.
- Capacidad para conformar un
grupo mediante herramientas
virtuales.
- Objetivos
- Investigación
- Objetivos
- Diseñar una actividad, basada en el trabajo colaborativo, aprovechando la tecnología propia de la
era digital, destinada a los alumnos de la asignatura “Tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas a la educación” del grado en Magisterio de Infantil de la UNIR
- Conocer la opinión de los participantes sobre su experiencia con Google Drive.
- Analizar el modo en el que los alumnos han trabajado con Google Drive
- Diseñar una actividad, basada en el trabajo colaborativo, aprovechando la tecnología propia de la
era digital, destinada a los alumnos de la asignatura “Tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas a la educación” del grado en Magisterio de Infantil de la UNIR
- Población y
muestra
- Se seleccionaron 94 cuestionarios válidos para 76.42%
- Se seleccionaron 94 cuestionarios válidos para 76.42%
- Métodos y técnicas
de recopilación de
datos
- Encuesta: cuestionario digital, en Google Drive
- Encuesta: cuestionario digital, en Google Drive
- Diseño del instrumento
- Preguntas cerradas
- Preguntas dicotómicas, de carácter sí/no
- Preguntas de escala tipo Likert.
- Se utilizaron cinco niveles
- 1-Nada,
2-Poco,
3-Medio,
4-Bastante
y
5-Mucho.
- 1-Nada,
2-Poco,
3-Medio,
4-Bastante
y
5-Mucho.
- Se utilizaron cinco niveles
- Preguntas cerradas
- Análisis de datos
- Se utilizó IBM SPSS Statistics versión 2.0
- Variables cualitativas
- Se utilizó IBM SPSS Statistics versión 2.0
- Resultados
- Objetivos
Recursos multimedia adjuntos
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.