TEMAS HISTORICOS Y PROFESIONALES

HISTORIA
1. 2.500
  1. PLATON
  2. ARISTOTELES
    1. DIFERENCIAS INDIVIDUALES
2. 2.000 A.C
  1. CHINOS
    1. SISTEMA DE EXAMENES
      1. MUSICA -TIRO CON ARCO-EQUITACION-ESCRITURA-ARITMETICA
3. SIGLO XIX
  1. JHON HARRISON
    1. RELOJES PARA LA LONGITUD
  2. FRANCIS GALTON-J.MCKEEN CATTEL-ALFRED BINET
    1. ORIGEN DE LA INTELIGENCIA
    2. CO-RELACIONES
    3. HERENCIA DE TALENTO
      1. APTITUDES
      2. TEMPERAMENTO
    4. MEDICION DE HABILIDADES
    5. PRUEBA MENTAL ACADEMICO
  3. GUSTAV FECHENER-WILHELM WUNDT-HERMANN EBBINGHAUS
    1. FONEMAS PSICOLOGICOS
      1. CUANTITATIVOS
      2. RACIONALES
4. SIGLOXX
  1. BINET Y SIMON
    1. PRUEBA DE INTELIGENCIA -1905
  2. CHARLES SPEARMAN
    1. TEORIA DE LOS TEST
  3. EDWARD THORNDIKE
    1. PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO
  4. LEWIS TERMAN
    1. PRUEBAS DE INTELIGENCIA
  5. ROBERT WOODWORTH
    1. PRUEBAS DE PERSONALIDAD
  6. E.K. STRONG
    1. MEDICIONES DE INTERES
  7. ARTHUR OTIS
    1. PRUEBAS DE INTELIGENCIA
      1. PRIMERA GUERRA MUNDIAL
      2. ALFA
        LEER
      3. BETA
        ANALFABETOS
LOS TEST COMO UNA PROFESION
1. FUENTES DE INFORMACION
  1. PSYCHOLOGICAL
    1. EVALUACION PSICOLOGICA
    2. TERAPIA OCUPACIONAL Y FISICA
    3. HABLA Y LENGUAJE
      1. NEGOCIOS -INDUSTRIA-GOBIERNO
  2. PRO.ED
    1. TEST PSICOLOGICOS
      1. EDUCACION ESPECIAL
        REHABILITACION
        TRANSTORNOS DEL DESARROLLO
        MERA INFANCIA
        HABLA-LENGUAJE-AUDICION
  3. THE MENTAL MEASUREMENTS YEARBOOK
  4. TEST IN PRINT
  5. TEST OITIQUES
  6. ERIC/EA TEST LOCATOR
  7. PSYCINFO
  8. PSYCLIT
  9. WECHESLER
  10. TINTA DE RORSCHACH
  11. MMPI
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS
1. ESTANDARIZADAS
  1. NO ESTANDARIZADAS
    1. INDIVIDUALES
      1. WECHSLER
        NIÑOS
      2. COLECTIVAS
        PRUEBA DE APTITUDES COGNOSCITIVAS
        OBJETIVAS
        NO OBJETIVAS
  2. VERBALES O LINGUISTICOS
    1. NO VERBALES O NO LINGUISTICOS
      1. COGNOSCITIVAS
        CUANTIFICAR ACTIVIDAD MENTAL
        AFECTIVAS
        INTERESES-ACTITUDES-VALORES-MOTIVOS
        OBSERVACION DEL COMPORTAMIENTO
        INVENTARIOS EN LAPIZ Y PAPEL
        IMAGENES PROYECTIVAS
        RENDIMIENTO
        APROVECHAMIENTO
2. OBJETIVOS
  1. EVALUAR EL COMPORTAMIENTO
  2. APTITUDES COGNOSCITIVAS
  3. RASGOS DE PERSONALIDAD
3. USOS
  1. SELECCIONAR
  2. CLASIFICAR
  3. ASESORAR
  4. CONSERVAR O DESPEDIR
  5. PROMOVER Y ROTAR
  6. DIAGNOSTICAR
  7. EVALUAR
  8. SUPERVISAR
4. ETICA
  1. MEDIR EFECTIVAMENTE LO QUE DECLARARON SUS AUTORES -EDITORES Y DISTRIBUIDORES
5. NORMAS
  1. STANDARDS FOR EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL TESTING
    1. AERA
    2. APA
    3. NCME
PREPARACION DE LOS USUARIOS DE PRUEBAS
1. AGS
  1. NIVEL A
    1. MEDICION-DICIPLINA-APLICACION-INTERPRETACION
  2. NIVEL B
    1. MEDICION-GUIA-EVALUACION-METODOS
  3. NIVEL C
    1. CAPACITACION-PRACTICA-ADMINISTRACION
CONSENTIMIENTO INFORMADO Y CONFIDENCIALIDAD
1. PROTEGUER LAS PRUEBAS CONTRA LA REVELACION IMPROPIA
2. CONSENTIMIENTO INFORMADO
3. DERECHOS DE CONSENTIMIENTO
4. ETIQUETA MENOS ESTIGMATIZANTE
5. DERECHO DE CONOCER SUS RESULTADOS

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por Andrea Milena Robayo Garnica hace más de 8 años