null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
4355591
L'aprenentatge dels continguts segons la seva tipologia*
Descripción
Mapa conceptual.
Sin etiquetas
continguts
aprenentatge
educacióinfantil
Mapa Mental por
Gemma Farré
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Gemma Farré
hace casi 9 años
104
0
0
Resumen del Recurso
L'aprenentatge dels continguts segons la seva tipologia*
Aprenentatge de continguts procedimentals
Definició
Conjunt accions ordenades i finalitzades.
Mode d'avaluació
Observant el procediment i resultat de les accions.
Mode d'aprenentatge
Fent les accions.
Aprenentatge de continguts actitudinals
Definició
Normes
Patrons o regles de comportament a dur a terme en certes situacions.
Actituds
Tendències estables de les persones a actuar de certa manera.
Valors
Principis o idees ètniques
Mode d'avaluació
Valors
Veure si s'han interioritzat i s'han elaborat criteris morals.
Normes
Quan s'és capaç d'acceptar-les, complir-les, interioritzar-les i acceptar-les.
Actituds
Observant si la persona és capaç de pensar, sentir i actuar de forma constant davant de diverses situacions.
Mode d'aprenentatge
Enfrontant-se a situacions reals, posant en joc els valors, actituds i normes personals.
Aprenentatge dels continguts factuals
Definició
Coneixement
Fets
Esdeveniments
Situacions
Dades
Fenòmens concrets i singulars.
Mode d'avaluació
Veure si és capaç de reproduir el contingut.
Mode d'aprenentatge
Per mitjà d'activitats de còpia literals.
Aprenentatge dels conceptes i principis
Definició
Conceptes
Conjunt de fets, objectes i símbols.
Tenen característiques comunes.
Principis
Canvis que es produeixen en un fet, objecte o situació en relació amb altres.
Relacions de causa-efecte.
Mode d'avaluació
Veure si és capaç d'utilitzar conceptes/principis per la interpretació, comprensió o exposició d'un fenomen.
Veure si és capaç de situar fets, objectes o situacions concretes.
Mode d'aprenentatge
Va més enllà de la reproducció d'enunciats més o menys literals, s'han de comprendre.
Recursos multimedia adjuntos
cc7ca9bd-d61e-42c5-b1aa-bd0cd949d6e6 (image/jpg)
0124fc83-169a-4749-9e2f-3f670916e9c6 (image/jpg)
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
La importància de la lectura en el procés d'aprenentatge
mariona salvador
Les Organitzacions Educatives (plantejaments generals)
Tania HM
Pensament computacional
cecilia Sánchez de Fuentes
L’aprenentatge dels continguts segons la seva tipologia. Zabala Vidiella, A.
Nuria Aguera
El consum responsable a la llar
Felicitat Cano
1. Pensament computacional
cecilia Sánchez de Fuentes
1_Pensament computacional
cecilia Sánchez de Fuentes
Preguntas de repaso de la Restauración Borbónica
maya velasquez
TEST DE ANATOMIA (HUESOS)
patotigre199
Fundamentos de AdWords 1
Juan Antonio Gonzalez Lombana
Uso De Los Tiempos Verbales
Laura -
Explorar la Librería