4361417
Descripción
Mapa Mental por Nuria Aguera, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Nuria Aguera
hace casi 9 años
|
|
L’aprenentatge dels
continguts segons la
seva tipologia. Zabala
Vidiella, A.
- L’aprenentatge dels continguts factuals.
- S'aprèn mitjançant
- Activitats de còpia més o menys literals.
- Activitats de còpia més o menys literals.
- S’entén
- Per continguts factuals el coneixement de fets,
esdeveniments, situacions, dades i fenòmens concrets i
singulars.
- Per continguts factuals el coneixement de fets,
esdeveniments, situacions, dades i fenòmens concrets i
singulars.
- S'avalua
- Quan és capaç de reproduir-lo.
- Quan és capaç de reproduir-lo.
- S'aprèn mitjançant
- L’aprenentatge dels conceptes i principis.
- S'avalua
- Quan és capaç de situar els fets, objectes o situacions concretes
en aquell concepte que els inclou.
- Quan és capaç de situar els fets, objectes o situacions concretes
en aquell concepte que els inclou.
- S'entèn
- Com un conjunt de fets, objectes o símbols que tenen
característiques comunes, i descriuen relacions de casa-efecte.
- Com un conjunt de fets, objectes o símbols que tenen
característiques comunes, i descriuen relacions de casa-efecte.
- S'aprèn quan
- És capaç de repetir-ne la definició i ho comprèn.
- És capaç de repetir-ne la definició i ho comprèn.
- S'avalua
- L’aprenentatge de continguts procedimentals.
- S'aprèn quan
- És realitza l'acció.
- És realitza l'acció.
- S'avaluen
- Les claus del contingut (fent l'acció), per poder millorar-ne la
utilització.
- Les claus del contingut (fent l'acció), per poder millorar-ne la
utilització.
- S'entèn
- Com un conjunt d’accions ordenades i finalitzades,
és a dir, dirigides a la consecució d’un objectiu.
- Com un conjunt d’accions ordenades i finalitzades,
és a dir, dirigides a la consecució d’un objectiu.
- S'aprèn quan
- L’aprenentatge de continguts actitudinals.
- S'avalua
- El coneixement i la reflexió sobre els models, una anàlisi
i valoració de les normes, una apropiació i elaboració del
contingut, una presa de posició, una implicació afectiva,
i una revisió i valoració sobre la pròpia actuació.
- El coneixement i la reflexió sobre els models, una anàlisi
i valoració de les normes, una apropiació i elaboració del
contingut, una presa de posició, una implicació afectiva,
i una revisió i valoració sobre la pròpia actuació.
- S'entèn
- Com un conjunt de valors, actituds i normes.
- Com un conjunt de valors, actituds i normes.
- S'aprèn
- Quan s’han interioritzat i s’han elaborat criteris
per prendre posició davant l'acció.
- Quan s’han interioritzat i s’han elaborat criteris
per prendre posició davant l'acció.
- S'avalua
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.