Schülerinnen mit Studierneigung und Fähigkeiten aus den
nicht-akademikerfamilien, mit Migrationshintergrund, einer Behinderung um sie
zu informieren über die Möglichkeiten und Chancen eines Studiums.
Kontakt mit Lehrkräften
Ausschau nach Talenten
(Talentscout NRW)
Menschen mit Behinderungen
Behindertenbeauftragte für Stud.
FISS
Uniklusiv
Kooperation
mit
städtischen
und privaten
Vereinen
Chancengleichheit zwischen den Geschlechtern
Frauenbeauftragte
Büro für Chancengleichheit
Forum für Gender und Diversität
Familienservicestelle
UniMento
UniMentoSchule
CampusElternInitiative
QueerReferat
Menschen mit
Migrationshintergrund
Nota:
Überdurchschnittlich brechen die Migrationshintergründler
ihr Studium ab. Gründe: nicht akademischer Hintergrund, keine Ansprechpersonen
im familiären Umfeld, wenn sie Fragen zur Fächerwahl oder wissenschaftlichem
Arbeiten haben. Sie sind doppelt so oft verheiratet und haben häufiger Kinder.
Flüchtlinge
App für die Orientierung an der
Uni
Überblick über
die Projekte, die
Flüchtlinge, die
studieren
wollen,
betreffen
Diversity Monitoring
Nota:
Welche Menschen mit welchen Merkmalen studieren bei uns? Welche Bedürfnisse haben sie je nach dem Merkmal, um ihr Studium erfolgreich zu bewältigen? Wie gut sind diese Gruppen erreichbar? Wird eine Gruppe ausgeschlossen?
Webauftritt mit
einer klaren
Position zu
Diversity
Menschen aus
Familien mit
niedrigem
sozioökonomischen
Status
Nota:
mangelnde familiäre Unterstützung
(emotional/finanziell), fehlende Vertrautheit mit dem System Hochschule, den
akademischen mündlichen und schriftlichen Ausdrucksweisen, Selbstzweifel,
Zukunftsängste, sowie Probleme bei der Studiumsfinanzierung
Vernetzung mit Lehrstühlen und
relevanten Projekten/Kommunikation an
die außer- und inneruniversitäre
Öffentlichkeit
Nota:
Kommunikation nach Außen und in der Universität über die Arbeiten, Konferenzen, Tagungen, Mit-Arbeit an der Veranstaltung.
Nürnberg
Erlangen: Lst.
Diversity u.
Education
Frauenakademie München
TU Genderbeauftragte
Frauenzentrum Augsburg
- Positive Gegenerfahrung
zu strukturellen
Diskriminierungserfahrung in
der Schule. Anerkennung des
Diversity-Aspekts
Migrationssgeschichte
- Gezielte
Förderung/Anwerbung von
talentierten Schülern mit
Migrationshintergrund
- Unterstützung bei der
Durchhaltung des Studiums
eine Senkung der
Abbruchquoten von
Studierenden.
Erfolgreicher
Studieneinstieg und
ggf. Wechsel
Vorbereitung
auf den Umgang
mit der Vielfalt
der Gesellschaft