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Paradigma Funcionalista de Administración o del Consenso.
- Producto natural de la teoría del sistema social aplicada a la organización educativa.
- Fundamentación:
Nota:
- Conseptos Positivistas de la teorias clasicas y opsicosociales de organización y administración.
- Conceptos
positivistas de las
teorías clásicas y
opsicosociales de
organización y
admón.
- Modelo Psiicosociológico de
Getzels y Guba
- 3 DIMENCIONES;. 1.- INSTITUCIONAL, 2.- INDIVIDUAL
Y 3.- GRUPAL.
- 3 DIMENCIONES;. 1.- INSTITUCIONAL, 2.- INDIVIDUAL
Y 3.- GRUPAL.
- Modelo Psiicosociológico de
Getzels y Guba
- Perspectivas distintas de
administración o gestión
educativa,
- Desempeño administrativo:
- a) Administración Burocrática
(Mediación Normativa)
- b) Administración Idiosincrática
(Mediacion Personal)
- c) Administración Integradora
(Mediación es Ambivalente)
- a) Administración Burocrática
(Mediación Normativa)
- Desempeño administrativo:
- Los limites del paradigma
- Funcionalista, Interaccionista de administración.
- Perspectivas
basadas en 3
orientaciones
epistemológicas
distintas.
- Admon. Estructuralista
(Mediación es Determinada)
- (Althusse, Bourdie y Passeron, Bowles y Gintis).
- (Althusse, Bourdie y Passeron, Bowles y Gintis).
- Admon. Interpretativa
(Mediación es Reflexiva)
- (Entre la inteción y la acción
- (Entre la inteción y la acción
- Admon. Dialogical
(Mediación es Dialectica
y enfatiza la totalidad y
la contradicción
multidimencional)
- (Fenómenos del poder y el cambio,
desigualdades sociales y la emancipación
humana en la escuela y en la sociedad)
- (Fenómenos del poder y el cambio,
desigualdades sociales y la emancipación
humana en la escuela y en la sociedad)
- Admon. Estructuralista
(Mediación es Determinada)
- Perspectivas
basadas en 3
orientaciones
epistemológicas
distintas.
- Funcionalista, Interaccionista de administración.
- Fundamentación:
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