4525014
Descripción
Mapa Mental por Mara Elisa Aguayo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Mara Elisa Aguayo
hace casi 9 años
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Modelo pedagógico de Educación
Virtual
- Tema a desarrollar: Teorías del Aprendizaje
- Temporalidad
- Sincronía
- Textual
- Chat
- Chat
- Audiovisual
- Video conferencia
- Video conferencia
- Textual
- Asincronía
- Textual
- Correo
- Foro de discusión
- Correo
- Audiovisual
- Videos
- Videos
- Textual
- Sincronía
- Aplicación
Online
- Instrucciones
- Los datos investigados
ordenarlos gráficamente
en la aplicación Linoit
- Los datos investigados
ordenarlos gráficamente
en la aplicación Linoit
- Link tutorial Linoit
- https://www.youtube.com/watch?v=KRoEvW4l1Yw
- https://www.youtube.com/watch?v=KRoEvW4l1Yw
- Instrucciones
- Actividad
- Investigación sobre las
teorías, incluyendo
características principales,
representantes y ejemplos de
su implementación.
- Investigación sobre las
teorías, incluyendo
características principales,
representantes y ejemplos de
su implementación.
- Temporalidad
- Meta del modelo
- Formar al estudiante
de manera integral y
con las técnicas más
acertadas
- Formar al estudiante
de manera integral y
con las técnicas más
acertadas
- Desarrollo del modelo
- Comprende el desarrollo de las
habilidades y destrezas de
forma directa, sin dejar por un
lado la idiocincracia del
estudiante
- Comprende el desarrollo de las
habilidades y destrezas de
forma directa, sin dejar por un
lado la idiocincracia del
estudiante
- Contenido del Modelo
- Conocimientos técnicos.
Competencias en el área
educativa.
- Conocimientos técnicos.
Competencias en el área
educativa.
- Métodos del
modelo
- Adiestramiento experimental a
través de:Audiovisuales,
grabaciones de voz, documentos,
etc.
- Adiestramiento experimental a
través de:Audiovisuales,
grabaciones de voz, documentos,
etc.
- Relación maestro alumno
- El maestro es
un tutor y
guía que el
alumno
puede
consultar en
cualquier
momento
- El maestro es
un tutor y
guía que el
alumno
puede
consultar en
cualquier
momento
- Enfoque del modelo
- UOC
- Flexibilidad
- Se adapta a las necesidades de
los estudiantes, no al revés. Es
flexible en el modo de evaluar,
toma en cuenta la individualidad
del estudiante
- Se adapta a las necesidades de
los estudiantes, no al revés. Es
flexible en el modo de evaluar,
toma en cuenta la individualidad
del estudiante
- Cooperación
- Se le da acompañamiento al
estudiante. Se promueve el trabajo
colaborativo
- Se le da acompañamiento al
estudiante. Se promueve el trabajo
colaborativo
- Personalización
- Se toma en cuenta las
necesidades formativas del
estudiante
- Se toma en cuenta las
necesidades formativas del
estudiante
- Interactividad
- Es múltiple. Se da entre
maestro-alumno y
alumno-alumno, promoviendo
el trabajo en equipo
- Es múltiple. Se da entre
maestro-alumno y
alumno-alumno, promoviendo
el trabajo en equipo
- Flexibilidad
- UOC
Recursos multimedia adjuntos
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