4559583
Descripción
Mapa Mental por Lizeth Natalia Acosta Peralta, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Lizeth Natalia Acosta Peralta
hace casi 9 años
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curso
virtual-procesos
cognoscitivos
- •Novedades del curso. •foro general del
curso. •presentacion del curso. •Agenda
(cronograma) •Agenda acompañamiento
docente.•normas y acuerdos. •glosario
•encuentros tutoriales-chat.
- •Novedades del curso. •foro general del
curso. •presentacion del curso. •Agenda
(cronograma) •Agenda acompañamiento
docente.•normas y acuerdos. •glosario
•encuentros tutoriales-chat.
- •syllabus. •Guia integrada de
actividades. •Rubrica analitica de
evaluacion. •problema a estudiar.
- •UNIDAD No 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la psicologia.
•conceptos/funcionamiento humano. •clasificacion •sensacion y percepcion.
- •UNIDAD 2: procesos cognoscitivos: medios para la
interaccion. •atencion y concentracion. •memoria. •lenguaje.
- •UNIDAD 3: procesos metacognitivos: medios para el conocimiento y la
regulacion. •pensamiento,inteligencia y creatividad. •toma de decisiones
y emocion. •procesos sociales emergentes, y procesos cognoscitivos.
- •syllabus. •Guia integrada de
actividades. •Rubrica analitica de
evaluacion. •problema a estudiar.
- •Foro de trabajo colaborativo.
•chat para encuentros.
- •Foro de trabajo colaborativo.
•chat para encuentros.
- •Guia para uso de aplicativo PARROT.
•Software de habilidades cognitivas
(Aplicativo PARROT)
- •Guia para uso de aplicativo PARROT.
•Software de habilidades cognitivas
(Aplicativo PARROT)
- •E-portafolio •Herramientas de apoyo. •FASE 1:
exploracion del problema_entrega individual con aspectos
colaborativos. •QUIZ 1: evaluando lo que he aprendido
(curso,entornos y unidad1). •FASE2: discusion y analisis
del problema. •FASE 3:propuesta de solucion al problema.
•FASE 4:evaluacion final.
- •E-portafolio •Herramientas de apoyo. •FASE 1:
exploracion del problema_entrega individual con aspectos
colaborativos. •QUIZ 1: evaluando lo que he aprendido
(curso,entornos y unidad1). •FASE2: discusion y analisis
del problema. •FASE 3:propuesta de solucion al problema.
•FASE 4:evaluacion final.
- •servicios para el estudiante
(SAU_BIUNI_consejeria_RyCa. •politicas de seguridad en
la plataforma tecnologica. •politicas UNAD sobre
plagio. •tutorial sobre plagio. •reglamento del
estudiante. •estatuto de bienestar del estudiante.
•biblioteca UNAD virtual. •normas APA. •netiqueta
UNAD. •colegio colombiano de psicologia.
•normatividad etica y deontologia. •tecnicas de
redaccion escrita.•caja de herramientas. •protocolo de
WEB encuentros tutoriales. •introduccion encuentro
tutorial WEB conference.
- •servicios para el estudiante
(SAU_BIUNI_consejeria_RyCa. •politicas de seguridad en
la plataforma tecnologica. •politicas UNAD sobre
plagio. •tutorial sobre plagio. •reglamento del
estudiante. •estatuto de bienestar del estudiante.
•biblioteca UNAD virtual. •normas APA. •netiqueta
UNAD. •colegio colombiano de psicologia.
•normatividad etica y deontologia. •tecnicas de
redaccion escrita.•caja de herramientas. •protocolo de
WEB encuentros tutoriales. •introduccion encuentro
tutorial WEB conference.
- microcurriculo de caracter teorico diciplinar, tiene 3
creditos academicos desarrollados en 3 unidades.
- La estrategia de aprendizaje utilizada es Aprendizaje basado en
Problemas, de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el ajuste del modelo, a
tres fases, Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos
individuales); Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas
PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas
orientadoras y chat on line para generar diálogos y acuerdos).
- la manera de evaluar sera tipo POC, prueba
objetiva cerrada, tipo SABER PRO. de igual
manera se hara mediante la
autoevaluacion,coevaluacion y
heteroevaluacion.
- los objetivos del cursos son analizar y comprender la importancia de los procesos
cognoscitivos,Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los
multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la
potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
Recursos multimedia adjuntos
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