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Fundamentos del D.O
- la organización como sistema abierto
- es aquel que esta integrado por unidades integradas
entre sí, que trabajan en armonía unas con las
otras,con la finalidad de alcanzar sus objetivos,
tanto de la organización como de sus participantes.
- características
- 1 comportamiento probabilístico
y no deterministico de las
organizaciones
- como todos los sistemas sociales, las organizaciones son sistemas abiertos afectados por cambios en
sus ambientes y que se denomina variables externas. El ambiente incluye variables desconocidas e
incontrolables. por esa razón, las consecuencias de los sistemas sociales son probabilistas y no
deterministas y su comportamiento no es temporalmente previsible. Las organizaciones son complejas
y responden a muchas variables ambientales que no son totalmente comprensibles.
- 2. Las organizaciones como parte de
una sociedad mayor y constituida de
partes menores
- las organizaciones se observan como sistemas dentro de sistemas. Los sistemas son "
complejos elementos colocados en interacción". Este enfoque incide mas sobre las
relaciones entre elementos que interactuan cuya relación produce una totalidad que no
puede comprenderse mediante el simple análisis de las partes por separado
- 3.interdependencia de las partes
- El sistema organizacional comparte con los sistemas biológicos la propiedad de
interdependencia de sus partes, de forma que el cambio en una parte provoca
impacto sobre las otras
- 4 . Estado firme
- La organización alcanza un estado firme, es decir, un estado de equilibrio, cuando
satisface dos requisitos: EL PROGRESO y LA UNIDIRECCIONALIDAD. Estos dos
requisitos para alcanzar el estado de equilibrio exigen liderazgo y compromiso de
las personas con el objetivo que se desea alcanzar,además la organización como un
sistema abierto, necesita conciliar dos procesos opuestos ,ambos fundamentales
para su supervivencia que son : Homeóstasis y adaptabilidad
- 5.Frontera o límites
- las organizaciones tienen fronteras que las diferencian
de los ambientes. Las fronteras varían en cuanto al grado
de permeabilidad.
- 6.Morfogénesis
- A diferencia de los sistemas mecánicos e incluso de los biológicos, el sistema organizacional tiene la
capacidad de modificarse a sí mismo y su estructura básica: es la propiedad morfogénica de las
organizaciones.
- 7.Resistencia
- como sistemas abiertos , las organizaciones tienen capacidad de enfrentar y
superar perturbaciones externas provocadas por la sociedad sin que desaparezca
su potencial de auto organización.
- como sistemas abiertos , las organizaciones tienen capacidad de enfrentar y
superar perturbaciones externas provocadas por la sociedad sin que desaparezca
su potencial de auto organización.
- A diferencia de los sistemas mecánicos e incluso de los biológicos, el sistema organizacional tiene la
capacidad de modificarse a sí mismo y su estructura básica: es la propiedad morfogénica de las
organizaciones.
- las organizaciones tienen fronteras que las diferencian
de los ambientes. Las fronteras varían en cuanto al grado
de permeabilidad.
- La organización alcanza un estado firme, es decir, un estado de equilibrio, cuando
satisface dos requisitos: EL PROGRESO y LA UNIDIRECCIONALIDAD. Estos dos
requisitos para alcanzar el estado de equilibrio exigen liderazgo y compromiso de
las personas con el objetivo que se desea alcanzar,además la organización como un
sistema abierto, necesita conciliar dos procesos opuestos ,ambos fundamentales
para su supervivencia que son : Homeóstasis y adaptabilidad
- El sistema organizacional comparte con los sistemas biológicos la propiedad de
interdependencia de sus partes, de forma que el cambio en una parte provoca
impacto sobre las otras
- las organizaciones se observan como sistemas dentro de sistemas. Los sistemas son "
complejos elementos colocados en interacción". Este enfoque incide mas sobre las
relaciones entre elementos que interactuan cuya relación produce una totalidad que no
puede comprenderse mediante el simple análisis de las partes por separado
- como todos los sistemas sociales, las organizaciones son sistemas abiertos afectados por cambios en
sus ambientes y que se denomina variables externas. El ambiente incluye variables desconocidas e
incontrolables. por esa razón, las consecuencias de los sistemas sociales son probabilistas y no
deterministas y su comportamiento no es temporalmente previsible. Las organizaciones son complejas
y responden a muchas variables ambientales que no son totalmente comprensibles.
- 1 comportamiento probabilístico
y no deterministico de las
organizaciones
- características
- es aquel que esta integrado por unidades integradas
entre sí, que trabajan en armonía unas con las
otras,con la finalidad de alcanzar sus objetivos,
tanto de la organización como de sus participantes.
- Procesos cíclico del cambio planificado
- Identificación de
problemas
- Consulta al
especialista de D.O
- Integración de datos
y diagnóstico
preliminar
- Retroalimentación
- Diagnóstico Conjunto
- Acción
- Intergración de datos
posteriores a la acción
- Intergración de datos
posteriores a la acción
- Acción
- Diagnóstico Conjunto
- Retroalimentación
- Integración de datos
y diagnóstico
preliminar
- Consulta al
especialista de D.O
- Identificación de
problemas
- Enfoques contemporáneos del
cambio
- Escuela Administración
Cientifica
- Federick w. Taylor; Hamington Emerson; Alexander H. Church y
Leon pratt Alford
- que se tengan que instrumentar cuando existan operaciones nuevas con las que se pueda incrementar la
eficiencia.El cambio primeramente es absorbido por las personas que El cambio fundamentalmente depende del
avance tecnológico y de los nuevos procedimientos desarrollan funciones administrativas, quienes a su vez
mediante la utilización de nuevos diseños cambian la manera de efectuar las operaciones que la organización
requiere. A nivel de los trabajadores, el cambio se realiza a través de entrenamientos sobre las operaciones que
el trabajador debe desarrollar.
- Escuela de Gerencia Cientifica.
- Henry Fayol; Luther Gulick, Lindal Urwick, Harold Koontoz y Cynill O´Donell.
- El cambio es principalmente dado por la estructura jerárquica, a través de la persona que
ocupa el puesto de mando. El cambio generalmente se orienta hacia la búsqueda de la
eficiencia en la forma de operar de la organización.El cambio generalmente se incrementa
cuando el líder considera que es posible mejorar alguna de las funciones del proceso
administrativo dentro de la organización, es decir, el cambio sigue una trayectoria de lo
alto hacia lo bajo de la cadena jerárquica.
- Escuela de la Burocracia
- Max Weber.
- El cambio dentro de las organizaciones
administrativas bajo el modelo burocrático raras
veces se realiza. El cambio además de que es temido
por el personal de la organización( el cambio atenta:
contra la posición de las personas que trabajan bajo
la estructura burocrática). Puede considerarse como
un síntoma de fracaso que la organización ha tenido
en lograr la racionalidad de sus acciones.
- Escuela de Relaciones Humanas
- Elton George Mayo; Fritz J. Roethlisberger.
- El cambio en la escuela de relaciones humanas se puede dar tanto a
nivel grupal como a nivel individual, esto a través de dos perspectivas:
La perspectiva del puesto de mando y la perspectiva del subordinado.
En la perspectiva del puesto de mando el cambio bajo este enfoque es
analizado como una necesidad que la organización tiene para alcanzar
su objetivo. en la perspectiva del subordinado se de como resultado de
la experiencia
- Escuela de sistemas
- C.W. Churchman; Emery y Trist ;Daniel Katz y Robert Kahn ;
Fremont Kats y James Rosenzweig
- El cambio dentro de la
escuela de sistemas se
encuentra ubicado en la
organización. Los
departamentos o
subsistemas de la
organización deben ser
capaces de cambiar
constantemente para
asegurar una adecuada
respuesta al medio
ambiente, y de ese modo
satisfacer las necesidades
del mismo.
- Escuela Desarrollo Organizacional
- Richard Beckhard; Warren Bennis;
Maegulies y Anthony Raia; Wendell
French, Kenneth Benne y Paul Serás;
Ronald Lippit; Jeane Watson y Bruce
Westley; William Dyer, Lockwood y Fred
Luthans; Kurt Olmosk
- El cambio es el elemento que
principalmente caracteriza a la
escuela de D.O.. El cambio
entonces, es parte del proceder
diario de los diferentes elementos
que integran la organización.
- El cambio se
puede analizar a
través de tres
elementos :
- 1.A nivel de la Organización : La organización debe considerar que el cambio es un
proceso que le permite satisfacer de una mejor manera las necesidades del medio
ambiente. La organización debe buscar constantemente estrategías que le permitan
hacer más eficiente su interrelación con el medio ambiente. es decir, el cambio no
puede formar parte de la vida organizacional convirtiendose en un proceso con el cual
la organización debe vivir constantemente.
- 2. A nivel de Grupos: El grupo debe ser considerado como una unidad básica en quien descansa la
operatividad de la organización. El grupo para poder desarrollar eficientemente sus tareas, debe
crear nuevas nuevas estrategías para resolver los problemas que se le presente.
- 3. A nivel de Individuos: El tipo de cambio que es requerido en el individuo dentro de la escuela de de D.O. es a nivel de actitudes, mismas que a su vez inciden en el sistema de valores.
- 3. A nivel de Individuos: El tipo de cambio que es requerido en el individuo dentro de la escuela de de D.O. es a nivel de actitudes, mismas que a su vez inciden en el sistema de valores.
- 2. A nivel de Grupos: El grupo debe ser considerado como una unidad básica en quien descansa la
operatividad de la organización. El grupo para poder desarrollar eficientemente sus tareas, debe
crear nuevas nuevas estrategías para resolver los problemas que se le presente.
- 1.A nivel de la Organización : La organización debe considerar que el cambio es un
proceso que le permite satisfacer de una mejor manera las necesidades del medio
ambiente. La organización debe buscar constantemente estrategías que le permitan
hacer más eficiente su interrelación con el medio ambiente. es decir, el cambio no
puede formar parte de la vida organizacional convirtiendose en un proceso con el cual
la organización debe vivir constantemente.
- El cambio se
puede analizar a
través de tres
elementos :
- El cambio es el elemento que
principalmente caracteriza a la
escuela de D.O.. El cambio
entonces, es parte del proceder
diario de los diferentes elementos
que integran la organización.
- Richard Beckhard; Warren Bennis;
Maegulies y Anthony Raia; Wendell
French, Kenneth Benne y Paul Serás;
Ronald Lippit; Jeane Watson y Bruce
Westley; William Dyer, Lockwood y Fred
Luthans; Kurt Olmosk
- Escuela Desarrollo Organizacional
- El cambio dentro de la
escuela de sistemas se
encuentra ubicado en la
organización. Los
departamentos o
subsistemas de la
organización deben ser
capaces de cambiar
constantemente para
asegurar una adecuada
respuesta al medio
ambiente, y de ese modo
satisfacer las necesidades
del mismo.
- C.W. Churchman; Emery y Trist ;Daniel Katz y Robert Kahn ;
Fremont Kats y James Rosenzweig
- Escuela de sistemas
- El cambio en la escuela de relaciones humanas se puede dar tanto a
nivel grupal como a nivel individual, esto a través de dos perspectivas:
La perspectiva del puesto de mando y la perspectiva del subordinado.
En la perspectiva del puesto de mando el cambio bajo este enfoque es
analizado como una necesidad que la organización tiene para alcanzar
su objetivo. en la perspectiva del subordinado se de como resultado de
la experiencia
- Elton George Mayo; Fritz J. Roethlisberger.
- Escuela de Relaciones Humanas
- El cambio dentro de las organizaciones
administrativas bajo el modelo burocrático raras
veces se realiza. El cambio además de que es temido
por el personal de la organización( el cambio atenta:
contra la posición de las personas que trabajan bajo
la estructura burocrática). Puede considerarse como
un síntoma de fracaso que la organización ha tenido
en lograr la racionalidad de sus acciones.
- Max Weber.
- Escuela de la Burocracia
- El cambio es principalmente dado por la estructura jerárquica, a través de la persona que
ocupa el puesto de mando. El cambio generalmente se orienta hacia la búsqueda de la
eficiencia en la forma de operar de la organización.El cambio generalmente se incrementa
cuando el líder considera que es posible mejorar alguna de las funciones del proceso
administrativo dentro de la organización, es decir, el cambio sigue una trayectoria de lo
alto hacia lo bajo de la cadena jerárquica.
- Henry Fayol; Luther Gulick, Lindal Urwick, Harold Koontoz y Cynill O´Donell.
- Escuela de Gerencia Cientifica.
- que se tengan que instrumentar cuando existan operaciones nuevas con las que se pueda incrementar la
eficiencia.El cambio primeramente es absorbido por las personas que El cambio fundamentalmente depende del
avance tecnológico y de los nuevos procedimientos desarrollan funciones administrativas, quienes a su vez
mediante la utilización de nuevos diseños cambian la manera de efectuar las operaciones que la organización
requiere. A nivel de los trabajadores, el cambio se realiza a través de entrenamientos sobre las operaciones que
el trabajador debe desarrollar.
- Federick w. Taylor; Hamington Emerson; Alexander H. Church y
Leon pratt Alford
- Escuela Administración
Cientifica
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