Erstellung eines Testentwurfs

1. Testkonstruktion (Strategien)
1. rational (deduktiv)
  1. Ausgangspunkt ist Theorie
2. external (kriterienorientiert)
  1. Theorie irrelevant => Items die Gruppen trennen
3. induktiv
  1. ausgehend von einer Faktorenanalyse
4. Prototypenanalyse
  1. prototypische Vorstellungen bestimmter Eigenschaften (Experten befragen)
3. Wahl des Itemformats
1. Einhaltung von Richtlinien
  1. 1.präszise, eindeutige, klare Formulierungen 2.Merkmale einer Zielgruppe 3.Itempolung & Antworttendenzen beachten 4.doppelte Verneinungen vermeiden 5. Registrierung von Verhaltensauffälligkeiten (Häufigkeiten)
2. gebunden
  1. Ratingskala
    1. dichotom/mehrfach
    2. Polarität
    3. bis 7 Stufen steigen Reliabilität & Validität
  2. Richtig-Falsch-Aufgabe
    1. 50% Zufallslösung möglich
  3. Einfach- & Mehrfachwahlaufgabe
    1. Single-Choice / Multiple-choice
  4. Zuordnungsaufgabe / Umordnungsaufgabe
  5. Probleme: Verfälschbarkeit; Antworttendenzen; Motivation; Reihenfolgeeffekte; logisch abhängige Items; negativ gepolte Items
3. offen
  1. Ergänzungsaufgabe
  2. Kurzaufsatz
2. Einzelne Schritte
1. Art der Indikatoren
  1. objektive & subjektive
    1. L-Daten: Verhaltensbeobachtungen; Lebensdaten (obj.)
    2. T-Daten: unter kontrollierten Bedingungen; "Test" (obj.)
    3. Q-Daten: geäussert oder erfragt; "questionnaire" (subj.)
2. Zielgruppe
  1. 1.Alter und Bildung (Gestaltung & Formulierung) 2.Erlebens- & Verhaltensspektrum (Passung an Realität) 3.Sprachbeherrschung (Vortest) 4.Item-/Testfairness (Vorkenntnisse, kulturelle Unterschiede)
3. Auswahl Konstruktionsstrategie
  1. richtet sich nach den Zielen des Verfahrens
    1. Bestimmung Eigenschaftsausprägung
      1. gesucht sind inhaltsvalide Items => reflektive indikatoren
    2. Gruppentrennung
      1. gesucht sind Items, in denen sich beide Gruppen auch tatsächlich unterscheiden, Trennung unabhängig vom Iteminhalt => formative Indikatoren
    3. Wissenstest
      1. 1.formative Indikatoren: im Nachhinein (EFA) 2.reflektive Indikatoren: Wissenstheorie
4. Generieren von Indikatoren & Eingrenzen des Konstrukts
  1. Top-down-Techniken
    1. erfahrungsgeleitet-intuitiv; auf Basis von Expertenwissen; Sammlung von Definitionen & Literaturrecherche; Identifikation von Indikatoren
  2. Bottom-up-Techniken
    1. analytisch-empirisch: Elemente des Messgegenstandes durch Befragungsinstrumente identifiziert; Critical Incidents Technique; Feldstudien
    2. personenbezogen-empirisch: aufgrund von empirisch in der Literatur gefundenen Zusammenhängen zwischen Merkmalen und Kriterien auf zugrunde liegende Indikatoren geschlossen
5. Erstellen einer Definition des Messgegenstands
  1. Bottom-up-orientiert
    1. über CIT Verhaltensmerkmale definieren
  2. Top-down-orientiert
    1. Suche nach Gemeinsamkeiten aus Definitionen & Einbindung von Experten

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