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Descripción
Mapa Mental por pablo gomèz0205, actualizado hace más de 1 año
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Creado por pablo gomèz0205
hace casi 9 años
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El aprendizaje basado en problemas (ABP)
- INTRODUCCIÓN: El aprendizaje basado en problemas es un desarrollo de currículo y un sistema instruccional que
simultáneamente desarrolla estrategias para solución de problemas y las bases y habilidades del conocimiento de la
disciplina. Los estudiantes desempeñan un papel activo en la solución de un problema, el cual tiene más de una alternativa
de solución, similar a lo que ocurre con los problemas del mundo real.
- ¿Cómo se usa?
- Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor,
deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir
resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y
aplicar los conceptos básicos del contenido del problema, así como los relacionados. Los
estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.
- Aprendizaje tradicional Los profesores transmiten la información a los alumnos Los profesores
organizan el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina Los alumnos son vistos como
receptores pasivos de información Las exposiciones del profesor son basadas en comunicación
unidireccional El aprendizaje es individual y de competencia
- Aprendizaje basado en problemas Los alumnos toman la responsabilidad de aprender y crear
alianzas entre alumno y profesor Los profesores diseñan su curso basado en problemas abiertos Los
profesores buscan mejorar la iniciativa de los alumnos y motivarlos. Ven a los alumnos, como
sujetos que pueden aprender por cuenta propia Los alumnos trabajan en equipos para resolver
problemas, adquieren y aplican el conocimiento en una variedad de contextos Los alumnos
interaccionan y aprenden en un ambiente colaborativo
- Aprendizaje tradicional Los profesores transmiten la información a los alumnos Los profesores
organizan el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina Los alumnos son vistos como
receptores pasivos de información Las exposiciones del profesor son basadas en comunicación
unidireccional El aprendizaje es individual y de competencia
- Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor,
deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir
resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y
aplicar los conceptos básicos del contenido del problema, así como los relacionados. Los
estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.
- ¿Cómo se usa?
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