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EDUCACIÓN FÍSICA INCLUSIVA. UEM
- INTEGRACIÓN
- ADAPTACIÓN DEL NIÑO A
UN PROGRAMA DEL QUE
FUE RECHAZADO
- ADAPTACIÓN DEL NIÑO A
UN PROGRAMA DEL QUE
FUE RECHAZADO
- INCLUSIÓN
- ADAPTACIÓN DEL
PROGRAMA AL NIÑO
- https://www.youtube.com/watch?v=7ts1GUOzyro
- ADAPTACIÓN DEL
PROGRAMA AL NIÑO
- PARA ALUMNOS CON NEE
Y TAMBIÉN PARA LOS QUE
NO
- NEE
- MOTORA
- ADAPTACIONES EN E.F.
- DEPENDERÁ DEL GRADO DE MOBILIDAD
- SILLA DE RUEDAS, ANDADORES, DIFICULTAD POR PARALISIS
- JUEGOS COOPERATIVOS
- AYUDA POR PARTE DE COMPAÑEROS GUÍA
- EVITAR EXCESIVOS EJERCICIOS DE SALTOS O CARRERAS
- FAVORECER EJERCICIOS DE PROPIOCEPCIÓN
- ACEPTAR QUE EN ALGÚN MOMENTO NO PODRAN HACER DETERMINADOS EJERCICIOS
- https://www.youtube.com/watch?v=KPPErxjzcD0
- https://www.youtube.com/watch?v=KPPErxjzcD0
- ACEPTAR QUE EN ALGÚN MOMENTO NO PODRAN HACER DETERMINADOS EJERCICIOS
- FAVORECER EJERCICIOS DE PROPIOCEPCIÓN
- EVITAR EXCESIVOS EJERCICIOS DE SALTOS O CARRERAS
- AYUDA POR PARTE DE COMPAÑEROS GUÍA
- JUEGOS COOPERATIVOS
- SILLA DE RUEDAS, ANDADORES, DIFICULTAD POR PARALISIS
- DEPENDERÁ DEL GRADO DE MOBILIDAD
- ADAPTACIONES EN E.F.
- COGNITIVA
- DEPENDERÁ DEL GRADO
- NORMALMENTE EN UN GRUPO DE SU NIVEL
- SIMPLIFICACIÓN NORMAS
- SIMPLIFICACIÓN Y CLARIDAD EXPLICACIONES
- JUEGOS COOPERATIVOS
- TRABAJO EN GRUPO O POR PAREJAS
- TRABAJO EN GRUPO O POR PAREJAS
- JUEGOS COOPERATIVOS
- SIMPLIFICACIÓN Y CLARIDAD EXPLICACIONES
- SIMPLIFICACIÓN NORMAS
- NORMALMENTE EN UN GRUPO DE SU NIVEL
- ADAPTACIONES EN E.F.
- DEPENDERÁ DEL GRADO
- SENSORIAL
- CIEGOS
- ADAPTACIONES EN EF.
- GUIAS PARA LA MARCHA Y LA CARRERA
- EL PROFESOR O LOS ALUMNOS SERAN LOS MODELOS A TRAVES DE LOS CUALES
PERCIBIRA IDEAS DE MOVIMIENTO Y POSTURALES
- ICORPORACIÓN DE SONIDOS EN DETERMINADOS EJERCICIOS
- APOYO VERBAL Y CLARIDAD
- REPETICIÓN DE MOVIMIENTOS MECÁNICOS
- VERBALIZACIÓN DE TODO LO QUE SE ESCRIBA
- VERBALIZACIÓN DE TODO LO QUE SE ESCRIBA
- REPETICIÓN DE MOVIMIENTOS MECÁNICOS
- APOYO VERBAL Y CLARIDAD
- ICORPORACIÓN DE SONIDOS EN DETERMINADOS EJERCICIOS
- EL PROFESOR O LOS ALUMNOS SERAN LOS MODELOS A TRAVES DE LOS CUALES
PERCIBIRA IDEAS DE MOVIMIENTO Y POSTURALES
- GUIAS PARA LA MARCHA Y LA CARRERA
- ADAPTACIONES EN EF.
- SORDOS
- ADAPTACIONES EN E.F.
- EL PROFESOR SIEMPRE DE FRENTE
- VOCALIZACIÓN EXAGERADA
- DEMOSTRACIONES VISUALES
- INTRODUCCIÓN DE SEÑALES VISUALES EN LOS EJERCICIOS
- SI ES NECESARIO EXPLICACIONES ESCRITAS
- SI ES NECESARIO EXPLICACIONES ESCRITAS
- INTRODUCCIÓN DE SEÑALES VISUALES EN LOS EJERCICIOS
- DEMOSTRACIONES VISUALES
- VOCALIZACIÓN EXAGERADA
- EL PROFESOR SIEMPRE DE FRENTE
- ADAPTACIONES EN E.F.
- MUDOS
- ADAPTACIONES EN E.F.
- NORMALMENTE SORDOS
- NORMALMENTE SORDOS
- ADAPTACIONES EN E.F.
- CIEGOS
- MOTORA
- DE FORMA GENERAL
- FAVORECER JUEGOS COOPERATIVOS
- ADAPTACIÓN NO DEMASIADO MARCADA
- CONTAR SIEMPRE CON APOYO DE
PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES DE
APOYO
- CONTAR SIEMPRE CON APOYO DE
PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES DE
APOYO
- ADAPTACIÓN NO DEMASIADO MARCADA
- https://www.youtube.com/watch?v=StBYMU6deQs
- FAVORECER JUEGOS COOPERATIVOS
- NEE
Recursos multimedia adjuntos
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