4814549
Descripción
Mapa Mental por minelis perez, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por minelis perez
hace casi 9 años
|
|
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
- NATIVOS DIGITALES:ESTUDIANTES
- Todos los que han nacido y se han
formado utilizando “lengua digital” e
Internet.
- Niños y jóvenes nacidos a partir de los
90.
- CARACTERÍSTICAS
- Quieren recibir la información de forma
ágil e inmediata
- Se sienten atraídos por multitareas y
procesos paralelos.
- Prefieren los gráficos a los textos
- Se inclinan por los accesos al azar
- Funcionan mejor y rinden más cuando
trabajan en Red
- Tienen la conciencia de que van
progresando, lo cual les reporta
satisfacción y recompensa inmediatas
- Prefieren instruirse de forma lúdica a
embarcarse en el rigor del trabajo
tradicional
- Prefieren instruirse de forma lúdica a
embarcarse en el rigor del trabajo
tradicional
- Tienen la conciencia de que van
progresando, lo cual les reporta
satisfacción y recompensa inmediatas
- Funcionan mejor y rinden más cuando
trabajan en Red
- Se inclinan por los accesos al azar
- Prefieren los gráficos a los textos
- Se sienten atraídos por multitareas y
procesos paralelos.
- Quieren recibir la información de forma
ágil e inmediata
- CARACTERÍSTICAS
- Niños y jóvenes nacidos a partir de los
90.
- Todos los que han nacido y se han
formado utilizando “lengua digital” e
Internet.
- INMIGRANTES DIGITALES: DOCENTES
- Personas que nacieron antes de la era
digital.
- Personas mayores, entre 35 y 50 años
nacidos antes de los nativos digitales
- Estructuras mentales moldeadas por
los procesos paso a paso
- Seguimiento de instrucciones "antes
de.." o de resolver un problema a la
vez
- Actuación basada en el análisis
deductivo
- Aprendizaje basado en el enlace con
conocimientos pre adquiridos.
- Los Inmigrantes Digitales que se
dedican a la enseñanza emplean una
“lengua” obsoleta.
- Los Inmigrantes Digitales que se
dedican a la enseñanza emplean una
“lengua” obsoleta.
- Aprendizaje basado en el enlace con
conocimientos pre adquiridos.
- Actuación basada en el análisis
deductivo
- Seguimiento de instrucciones "antes
de.." o de resolver un problema a la
vez
- CARACTERÍSTICAS
- Estructuras mentales moldeadas por
los procesos paso a paso
- Personas mayores, entre 35 y 50 años
nacidos antes de los nativos digitales
- Personas que nacieron antes de la era
digital.
- LOS DOCENTES DEBEN:
- Analizar críticamente
metodología y contenidos.
- Ser creativos, innovadores
- Utilizar materiales y recursos
didácticos que despierten el
interés en los estudiantes.
- Cambiar, dejar a un lado
miedos y temores frente a las
tecnologías
- Tener en cuenta los nuevos
enfoques en la educación, un
“ajuste” mejor y más meditado
- Utilizar contenidos adecuados,
siendo muy importante el
diseño.
- Analizar críticamente
metodología y contenidos.
- ANALIZAR
- METODOLOGÍA
- Los profesores del Siglo XXI han de
aprender a comunicarse con sus
estudiantes a través de una lengua
y de un estilo común.
- Los profesores del Siglo XXI han de
aprender a comunicarse con sus
estudiantes a través de una lengua
y de un estilo común.
- CONTENIDOS
- DOS TIPOS
- CONTENIDO DE FUTURO
- Incluye lo digital y lo
tecnológico:
- software, hardware
- Robótica
- Nano-tecnología
- Nano-tecnología
- Robótica
- software, hardware
- Incluye lo digital y lo
tecnológico:
- CONTENIDO DE
HERENCIA
- Lectura
- Escritura
- Matemáticas
- Pensamiento lógico
- Pensamiento lógico
- Matemáticas
- Escritura
- Lectura
- CONTENIDO DE FUTURO
- DOS TIPOS
- METODOLOGÍA
Recursos multimedia adjuntos
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.