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Descripción
Mapa Mental por ANA SANTANA , actualizado hace más de 1 año
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Creado por ANA SANTANA
hace más de 8 años
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DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
- DESTREZAS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPRENSIÓN
- ORAL: escuchar
- ESCRITA: leer
- ORAL: escuchar
- EXPRESIÓN
- ORAL: hablar
- ESCRITA: escribir
- ORAL: hablar
- COMPRENSIÓN
- CONTEXTOS Y SITUACIONES
- Enfoque comunicativo=uso de la lengua en contextos y situaciones de comunicación
concretos
- CONTEXTOS DE USO DE LENGUAS RICOS Y
VARIADOS
- CONTEXTO: conjunto de circunstancias en las que se produce el mensaje y permiten su correcta comprensión
- EJE DE LA EVALUACIÓN: USO SOCIAL DE LA LENGUA EN CONTEXTOS CERCANOS AL ALUMNADO
- EJE DE LA EVALUACIÓN: USO SOCIAL DE LA LENGUA EN CONTEXTOS CERCANOS AL ALUMNADO
- SITUACIONES: textos orales y escritos dirigidos a satisfacer intereses en los distintos contextos con finalidades, grado de formalidad y temáticas diversas
- SITUACIONES MOTIVADORAS Y COTIDIANAS PARA EL ALUMNADO
- PERSONALES
- ESCOLARES
- SOCIALES
- CIENTÍFICAS Y HUMANÍSTICAS
- PERSONALES
- SITUACIONES MOTIVADORAS Y COTIDIANAS PARA EL ALUMNADO
- CONTEXTO: conjunto de circunstancias en las que se produce el mensaje y permiten su correcta comprensión
- CONTEXTOS DE USO DE LENGUAS RICOS Y
VARIADOS
- Enfoque comunicativo=uso de la lengua en contextos y situaciones de comunicación
concretos
- ACTITUDES
- AUTONOMÍA
- SOCIALIZACIÓN
- VALORES
- AUTONOMÍA
- CONTENIDOS
- Las DESTREZAS, CAPACIDADES Y HABILIDADES que integran la CCL están vinculadas al conjunto de contenidos que regula el RD 126/2014 de 28 de Febrero
- TIPOLOGÍA TEXTUAL: la evaluación de la CCL se aplica en diferents tipos de texto para LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y HABLAR
- Selección de textos COHERENTE= cohesión interna y adecuación al contexto y situación
- Esta selección incluirá diferentes tipos de texto
- Según FINALIDAD: narrativo, descriptivo, expositivo, instructivo y argumentativo
- Según FORMATO: continuos, discontinuos, mixtos
- Según FINALIDAD: narrativo, descriptivo, expositivo, instructivo y argumentativo
- GÉNEROS TEXTUALES: noticia, entrevista, cómic, diario, norma, debate, cuento, fábula, carta, receta...
- Esta selección incluirá diferentes tipos de texto
- Selección de textos COHERENTE= cohesión interna y adecuación al contexto y situación
- TIPOLOGÍA TEXTUAL: la evaluación de la CCL se aplica en diferents tipos de texto para LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y HABLAR
- Las DESTREZAS, CAPACIDADES Y HABILIDADES que integran la CCL están vinculadas al conjunto de contenidos que regula el RD 126/2014 de 28 de Febrero
- PROCESOS COGNITIVOS
- PROCESOS DE COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA
- INTEGRAR E INTERPRETAR
- REFLEXIONAR Y VALORAR
- LOCALIZAR Y OBTENER INFORMACIÓN
- INTEGRAR E INTERPRETAR
- PROCESOS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
- COHERENCIA
- COHESIÓN
- ADECUACIÓN Y PRESENTACIÓN
- INTERACCIÓN ORAL
- COHERENCIA
- PROCESOS DE COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA
Recursos multimedia adjuntos
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