Gestalt

Gestalt

Forma figura y configuacion
Percepción visual
Escuela de la forma
Principales representantes
1. Wertheimer, Kohler, Koffka
  1. El todo es mas importante que la suma de sus partes
  2. Leyes de la Gestalt
    1. Ley del cierre
    2. Ley de similitud
    3. Ley de proximidad
    4. Ley del movimiento comun
    5. Ley de la simetria
    6. Ley de la Continuidad
Corriente de la Psicología moderna
1. Surgio en Alemania
  1. siglo XX
Teoria de la producción
1. Teoria del movimiento aparente
Antecedentes
1. Teoria del conocimiento
  1. Inmanuel Kant
2. Metodo fenomenológico
  1. Edmund Husserl.
    1. Se basaba en investigaciones lógicas
Desarrollo Cognitivo
1. Jean Piaget. (1896-1980)
  1. Naturaleza del conocimiento
  2. Percepción
  3. Adaptación
    1. Los esquemas se dan mediante Asimilación y acomodación.
  4. Propuso cuatro etapas Cognitivas
    1. Preoperacional
      1. 2-7 años
        La inteligencia es simbolica
    2. Operaciones formales
      1. 12 años en adelante
        Pensamiento abstracto, resolución de problemas.
    3. Operaciones concretas
      1. 7-12 años
        El pensamiento infantil ya empieza a ser lógico.
    4. Sensorio-motora
      1. 0-2 años
        El bebe se relaciona mediante los sentidos y la acción.
  5. Mecanismos de desarrollo
    1. Maduración de estructuras físicas heredadas.
    2. Experiencias con el ambiente
    3. Tansmisión social de conocimientos
    4. Equilibrio
  6. Su teoria explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas.
  7. Organización
    1. Los esquemas del conocimiento se integran y crean sistemas mas complejos.
Teoria del aprendizaje sociocultural
1. Vigotsky
  1. Destaco la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo
2. Observo que el lenguaje era la via de transmision de la cultura,y el vehiculo principal del pensamiento.
  1. El pensamiento pasa por diferentes fases
    1. Lenguaje interno
    2. Lenguaje externo
  2. El lenguaje como una herramienta para el ser humano
3. Los niños aprenden por la interaccion social.

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