Paradigmas de la Investigación Educativa

Aspectos técnicos
1. Desvinculados de otras dimensiones
  1. denominado
    1. paradigma
    2. modelo
    3. lógica de la investigación
    4. abordaje teórico metodológico
Autores como
1. Smith (1983)
2. Pérez Gómez
3. dos paradigmas
  1. socio-educativa
    1. una aproximación
      1. las tendencias racionalista
      2. positivista
      3. empirista
      4. cuantitativa
      5. hasta la década de los 60
surge en un contexto
1. político-social-cultural
  1. interrogantes formuladas de la investigación.
investigación social
1. Tiene visos “Artificiales”.
  1. donde el investigador y sujeto
    1. viven ambiente tipo laboratorio
la investigación educativa
1. bajo la influencia del paradigma constructivista
  1. está representada x tres paradigmas
    1. Post positivista (cientificista)
    2. Teoría crítica (Ideológico)
    3. Constructivista (Hermenéutico)
Teoría, Positivista Su Concepto Y Desarrollo Histórico, Principios Mas Destacados, Principales Representantes
1. Positivista
  1. explicar y predecir hechos
    1. por causa efecto
      1. busca la neutralidad
        reina la objetividad.
  2. 3 exponentes
    1. Masterman
    2. Popper
    3. Lakatos
    4. la ciencia y la metodología como único paradigma
      1. La filosofía de la ciencia como de la ciencia
2. Ontología
  1. realismo critico
    1. la realidad
      1. es aprehensible
3. Epistemología
  1. objetivismo débil
    1. aproximarnos a la verdad
      1. La teoría orienta a la práctica
      2. Las teoriza sociales
      3. las teorías educativas
        la finalidad de la investigación educativa
        las ciencias naturales
        pueden aplicarse a la práctica educativa
      4. las normas y criterios científicos
Método Y Técnicas, Ejemplo De Su Ampliación En El Campo Educativo Del Paradigma Positivismo
1. La visión paradigmática
  1. cientificista
  2. positivista
  3. no permite la conmensurabilidad
    1. deben estar diferenciados
      1. Las creencias y las reglas
        llegan a fines antitéticos
2. El paradigma positivista lógico
  1. la filosofía de la ciencia
    1. el nombre de meta paradigmática
      1. Lo define
        El conocimiento legítimo
3. El paradigma Post positivista de Popper
  1. la lógica deductiva
    1. por medio de su falsaccionismo
      1. Kuhn en 1962
        trata de resolver el problema el paradigma sociológico
        según Masterman.
        Kuhn incorpora la dimensión social del grupo científico
  2. el paradigma de Carrap
    1. construir una lógica inductiva
      1. basada en el cálculo de probabilidades
        son criticados por
4. La más alta cuota del positivismo está planteada en la posición de Comte
  1. dos líneas de pensamiento
    1. 1. la sociedad evoluciona desde la posición teológica a la metafísica
      1. hasta llegar al positivismo
    2. 2. está referido a la jerarquía de las ciencias
      1. corresponden en este orden: Matemáticas, astronómicas y físicas y en último lugar la sociología
5. Más adelante el pensamiento Durkheim declara a los elementos o factores sociales como cosas
  1. el pensamiento de la escuela positivista lleva a concebir la investigación social como una actividad neutral en relación a valores.
6. La orientación post positivista
  1. comienza siglo XIX y llega a su desarrollo pleno en las décadas de los años cincuenta y sesenta del XX.

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por Katherine Alzate hace más de 8 años