Se entiende calidad de la
educación como eficiencia, y
eficiencia como rendimiento
escolar
Las reuniones
de Jontien y
Quito
Cómo dar mejor educación
Cómo hacerlo para todos.
Características y utilidad
Complejo y totalizante
Social e históricamente determinado
Se constituye en
imagen-objetivo de
la Transformación
educativa
Se constituye en
patrón de control de
la eficiencia del
servicio
Calidad educativa
La educación
Un sistema complejo
se caracteriza porque
contiene múltiples
subsistemas
fuertemente
conectados
Las dimensiones y ejes
La dimensión
técnico-pedagógica
Eje epistemológico
Eje Pedagógico
Eje de organización
Político-ideológicas
La demanda más global
es la responsabilidad por
la generación y
distribución del
conocimiento
El sistema
cultural demanda
la reproducción
de la sociedad en
la cual está
funcionando
El sistema político también
hace demandas al sistema
educativo que en nuestro
ámbito se resumen en la
cuestión
educación-democracia
En lo que se refiere al
sistema económico, dos
son las áreas de
compromiso del sistema
educativo: la formación
para el mundo productivo
y el aporte científico para
el desarrollo