Ayudar al colaborador en su avance y
desarrollo de su trabajo. proporcionar
información a la gerencia para la toma
de decisiones y la aplicación de
políticas y programas de la
administración de recursos humanos.
realizar las promociones y/o
ascensos. permite realizar las
diversas acciones en materia de
personal, como los traslados,
colocaciones, reubicaciones y más.
establecer planes de capacitación y
entrenamiento de acuerdo a
necesidades y establecer mejores
relaciones de coordinación y elevar la
moral de los colaboradores.
Dimensiones
Satisfacción: Índice de calidad y
correcto funcionamiento del
programa. Valor añadido: Incremento
de conocimientos tras haber
participado en un programa de
formación y su posterior
transferencia al puesto de trabajo.
Mejora del status profesional:
Incremento de las competencias
profesionales. Mejora organizacional:
Incremento de las competencias
institucionales.
Relación con el
capital intelectual
La EIF es pieza clave
para el capital intelectual
de una organización ya
que ayuda a obtener
información de distintos
puntos de vista al interior
de la organización y con
ello ejecutar programas de
formación que se ajusten
a las necesidades del
mercado, de acuerdo a los
objetivos planteados y las
problemáticas o
necesidades que se
deben atender con el fin
de asegurar la
sobrevivencia y evolución
de la organización.
Conclución
La evaluación de la formación en las
organizaciones es una estrategia necesaria
para garantizar la calidad de las acciones
formativas que se llevan a cabo en su seno y
para impulsar el proceso de aprendizaje
constante que el entorno actual exige. La
evaluación del impacto, es como un tipo
concreto de evaluación que permite identificar
los efectos reales que la formación tiene en la
organización y determinar los beneficios que
aporta para el logro de los objetivos
empresariales.
Es el proceso sistemático de
recogida de información que
implica un juicio de valor
orientado a la toma de
decisiones.
Recursos
Tejada Fernández, J. y Fernández Lafuente, E.
(2007). La evaluación del impacto de la formación como
estrategia de mejora en las organizaciones. Revista
Electrónica de Investigación Educativa, vol. 9, núm. 2.