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Descripción
Mapa Mental por Lucero Isidro Granados, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Lucero Isidro Granados
hace más de 8 años
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11 ideas clave: como aprender y enseñar
competencias
- 7.Enseñar competencias
comporta partir de
situaciones reales
- Componentes
conceptuales,
procedimentales
y actitudinales
- Aquello que se va a
enseñar
- Respuesta a necesidades y
situaciones reales y complejas
- Respuesta a necesidades y
situaciones reales y complejas
- Criterios para enseñar
competencias
- Actitud
favorable
- Aprender a
aprender
- Significatividad
- Conocimientos
previos
- Contenidos
significativos y
funcionales
- Adecuadas al
desarrollo del
niño
- Crear ZDP
- Conocimientos
previos
- Complejidad
- Situaciones de la
realidad global
- Enseñanza basada en el
anàlisis y sistematizaciòn
- Situaciones de la
realidad global
- Conceptual
- Combinaciòn
integrada
- Actitud
favorable
- Caràcter procedimental
- Saber hacer
- Dominar
habilidades de
interpretaciòn /
comprensiòn
- Reconocimiento y anàlisis de
la informaciòn
- Atenciòn a las caracterìsticas de su aprendizaje
- Saber hacer
- Evaluar teniendo en cuenta
la autoestima y para seguir
motivando
- Componentes
conceptuales,
procedimentales
y actitudinales
- 8. Las disciplinas no son
suficientes para aprender
competencias
- Soporte disciplinar,
interdiciplinar y
metadisciplinar
- Dimensiòn
social
- Transformaciòn de
la sociedad y su
comprensiòn
- Participaciòn
activa
- Transformaciòn de
la sociedad y su
comprensiòn
- Dimensiòn interpersonal
- Reacionarse y vivir
sanamente
- Reacionarse y vivir
sanamente
- Dimensiòn personal
- Intervenciòn
crìtica
- Intervenciòn
crìtica
- Dimensiòn profesional
- Conocimiento y dominio
de saberes y habilidades
- Conocimiento y dominio
de saberes y habilidades
- Soporte disciplinar,
interdiciplinar y
metadisciplinar
- 9. El arèa comùn: respuesta a la
enseñanza de competencias
- Reflexiòn y estudio
teòrico
- Aprendizaje sistemàtico
- Requiere
- Anàlisis sobre las
caracterìsticas de las
competencias
- Importancia de componentes
interdisciplinares y metadisciplinares
- Anàlisis sobre las
caracterìsticas de las
competencias
- Creaciòn de una nueva asignatura
- Actividades de
menor a mayor
dificultad
- Secuenciadas progresivamente
- Secuenciadas progresivamente
- Deben ser tratados en todas las asignaturas
de manera sistemàtica
- Reflexiòn y estudio
teòrico
- 10. Los mètodos para la enseñanza
de las competencias deben tener
un enfoque globalizador
- Exposiciòn magistral de
manera flexible
- Estrategia metodològica
- Particular a la competencia a desarrollar
- Necesidades
del alumno
- Particular a la competencia a desarrollar
- Utilizando secuencias
didàcticas
- Mètodo de
proyectos
- Anàlisis de casos
- Investigaciones del medio
- Mètodo de
proyectos
- Funciones del profesorado
- Planificaciòn flexible
- Contar con las aportaciones y
conocimientos de los
alumnos
- Motivar al
alumno
- Establecer retos y
desafìos
- Comunicaciòn
- Potenciar la autonomia
- Valorar capacidades y esfuerzo de
los alumnos
- Planificaciòn flexible
- Organizaciòn social del aula
- Espacio y tiempo
- Organizaciòn de los contenidos
- Exposiciòn magistral de
manera flexible
Recursos multimedia adjuntos
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