Abordagens do processo de ensino e aprendizagem

Nota:

• 1984

1. Distingue as diferentes opções pedagógicas segundo o fator educativo que elas mais valorizam
   1. PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO
   2. PEDAGOGIA DA MOLDAGEM
   3. PEDAGOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO

Nota:

• 1982

1. Utiliza como critério a posição que as teorias adotam em relação às finalidades sociais da escola
   1. PEDAGOGIA LIIBERAL
      1. CONSERVADORA
      2. RENOVADA-PROGRESSISTA
      3. RENOVADA NÃO-DIRECTIVA
   2. PEDAGOGIA PROGRESSISTA
      1. LIBERTADORA
      2. LIBERTÁRIA
      3. DE CONTEÚDOS

Nota:

• 1984

1. Toma como critério de classificação a criticidade da teoria em relação à sociedade e o grau de percepção da teoria dos determinantes sociais
   1. TEORIAS NÃO-CRÍTICAS
      1. PEDAGOGIA TRADICIONAL
      2. PEDAGOGIA NOVA
      3. PEDAGOGIA TECNICISTA
   2. TEORIAS CRÍTICO-REPRODUDITIVAS
      1. SISTEMAS DE ENSINO ENQUANTO VIOLÊNCIA SIMBÓLICA
      2. ESCOLA ENQUANTO APARELHO IDEOLÓGICO DO ESTADO
      3. ESCOLA DUALISTA

1. Considera que a base das teorias do conhecimento envolve três característcas básicas: primado do sujeito, primado do objeto, e interação sujeito-obketo
   1. ABORDAGEM TRADICIONAL
   2. ABORDAGEM COMPORTMANTALISYA
   3. ABORDAGEM HUMANISTA
   4. ABORDAGEM HUMANISTA
   5. ABORDAGEM COGNITIVISTA
   6. ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL