¿Por qué queremos lo que queremos y por qué hacemos lo que hacemos?

Nota:

• FRECUENCIA CON LO QUE LO HAGO por ejem ESTUDIAR

Nota:

• Hacer seguimiento ¿Cuántas horas estudio cada día?

Nota:

• Mi cerebro esta motivado?

1. CEREBRO MOTIVADO -EMOCIONAL
   1. 3 PRINCIPIOS
      1. las ESTRUCTURAS CEREBRALES específicas generan MOTIVACIONES específicas

         Nota:

         • Hipotálamo--> apetito (grelina) saciedad (leptina)
      2. los AGENTES BIOQUÍMICOS estimulas ESTRUCTURAS CEREBRALES específicas

         Nota:

         • Neurotransmisores -> dopamina Hormonas -> oxitocina
      3. los SUCESOS COTIDIANOS ponen en acción a los AGENTES BIOQUÍMICOS

Nota:

• Lo que yo pienso Que  opino del estudio...

1. Pirámide
   1. Fisiología

      Nota:

      • SUPERVIVENCIA EQUILIBRIO HOMEOSTASIS EJ COMER
   2. Seguridad

      Nota:

      • ALGO MÁS CONSISTENTE PARA SEGUIR VIVIENDO EJ. ME CONSTRUYO UNA CASA
   3. Afiliación

      Nota:

      • SENTIRSE MIEMBRO DE UN GRUPO RELACIONARSE CON LAS PERSONAS
   4. Autorrealización

      Nota:

      • Llegar al máximo de tus capacidades
   5. Reconocimiento

      Nota:

      • ESTIMA COMPONENTE EXTERNO: AFILIACIÓN COMPONENTE INTERNO: AUTORREALIZACIÓN

1. FISIOLÓGICAS / PSICOLÓGICA / SOCIALES
   1. FISIOLÓGICAS
   2. BÁSICAS O PSICOLÓGICAS
      1. COMPETENCIA
      2. AUTOACEPTACIÓN
      3. SENTIDO VITAL
      4. CRECIMIENTO
      5. VINCULACIÓN
      6. AUTONOMÍA
   3. SOCIALES
      1. FUNCIÓN de RELACIÓN
      2. ACEPTACIÓN SOCIAL

1. AFILIACIÓN
   1. ENTABLAR RELACIONES INTERPERSONALES AMISTOSAS
2. PODER
   1. TENER IMPACTO-INFLUIR
3. LOGRO
   1. EL ESFUERZO POR SOBRESALIR

Nota:

• EVALUA A MASLOW Y REDUCE SU PIRAMIDA

1. CRECIMIENTO

   Nota:

   • AUTOREALIZACIÓN
2. RELACIÓN

   Nota:

   • ESTIMA Y AFILIACIÓN (SOCIAL)
3. EXISTENCIA

   Nota:

   • SEGURIDAD Y FISIOLÓGICA
4. cuando uno no satisface una necesidad FRUSTRACIÓN la inferior se MAGNÍFICA

1. MOTIVACIÓN percepción de resultados de primer y segundo orden
2. VALENCIA

   Nota:

   • RESULTADO DE SEGUNDO NIVEL VALIOSO

1. COMPORTAMIENTO

1. MOTIVOS INTERNOS
   1. NECESIDADES-EMOCIONES-COGNICIONES
      1. Necesidades
         1. CONSERVAR LA VIDA
         2. CRECIMIENTO PSICOLÓGICO
      2. Emociones
         1. Reacción adaptiva frente a un suceso

            Nota:

            • subjetivo y fisiologico CORTA DURACIÓN
      3. Cogniciones
         1. sucesos mentales (autoconcepto)
2. ACONTECIMIENTOS EXTERNOS
   1. AMBIENTE (estímulos-sucesos)
      1. condiciones AMBIENTALES
      2. condiciones SOCIALES
      3. condiciones CULTURALES

1. INTRÍNSECA
   1. MOTIVOS INTERNOS
2. EXTRÍNSECA
   1. DESDE EL EXTERIOR (ofrece recompensas)

1. NECESIDADES, APETITOS, DESEOS, INSATISFACCIÓN
   1. TENSIÓN

      Nota:

      • FRUSTRACIÓN: CUANDO UNA CONDUCTA MOTIVADA ENCUENTRA UN OBSTÁCULO QUE IMPIDE LA META
      1. IMPULSO
         1. COMPORTAMIENTO
            1. APRENDIZAJE
            2. LOGRO DE LA META SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD
               1. REDUCCIÓN DE LA TENSIÓN
         2. APRENDIZAJE

Nota:

• INFLUYE EN EL CONTRACONDICIONAMIENTO POR LA APROXIMACIÓN O EVITACIÓN DE ESTÍMULOS

Nota:

• EJ. JOHN WATSON Y EL NIÑO ALBERT

Nota:

• ASOCIACIÓN DE ESTÍMULOS

1. puede ser CLÁSICO (reacción), OPERANTE (acción)

   Nota:

   • clásico pavlov operante skinner