ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PIAGET

SENSÓRIO-MOTOR: DO NASCIMENTO AOS 2 ANOS
1. AUSÊNCIA DE LINGUAGEM
2. AUSÊNCIA DA REPRESENTAÇÃO INTERNA
3. O CONCEITO DE OBJETO
  1. EXERCITANDO OS REFLEXOS
    1. AQUISIÇÕES AOS 2 ANOS
PRÉ-OPERACIONAL: DOS 2 AOS 7 ANOS
1. Preconceitual (dos 2 aos 4 anos)
  1. Objetos semelhantes são considerados idênticos
    1. Raciocínio do particular para o particular
2. Intuitivo (dos 4 aos 7 anos)
  1. Governado mais pela percepção do que pela lógica
    1. Egocentrismo
      1. Propensão a erros de classificação
        Dominada pela percepção
OPERAÇÕES CONCRETAS: DOS 7 AOS 11 ANOS OU 12 ANOS
OPERAÇÕES FORMAIS: DOS 11 AOS 12 ANOS OU DOS 14 AOS 15 ANOS
1. Análise Combinatória
  1. A natureza hipotética do pensamento
OPERAÇÕES
1. CONCRETAS: DOS 7 AOS 11 OU 12 ANOS
  1. AS CONSERVAÇÕES
    1. Reversibilidade
    2. Identidade
    3. Compensação
TEORIA DE PIAGET
1. TEORIA DA APRENDIZAGEM
2. IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DA TEORIA DE PIAGET
  1. AS QUATRO FORÇAS QUE MOLDAM O DESENVOLVIMENTO HUMANO
    1. EQUILIBRAÇÃO
    2. MATURAÇÃO
    3. EXPERIÊNCIA ATIVA
    4. INTERAÇÃO SOCIAL
3. OS CRÍTICOS ARGUMENTAM QUE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA É MUITO MAIS COMPLEXO DO QUE PIAGET HAVIA PENSANDO

Resumen del Recurso

	Creado por SUZANY TOLEDO hace alrededor de 8 años