علم نفس النمو

Nota:

• هو الدراسة العلمية لسلوك الانسان عبر مراحل نمو ه المختلفة والتغيرات النمائية التى تحدث بهدف فهم النمو وتفسيره والتنبؤ به والتحكم فيه

1. النمو

   Nota:

   • سلسلة متتابعة متماسكة من التغييرات تهدف الى غاية واحدة هى اكتمال النضج فالنمو بهذا المعنى لايحدث فجأة ولا يحدث بصورة عشوائية بل هو تطورخطوة خطوة ويسفر فى تطوره هذا عن صفات عامة تحدد ميدان ابحاثة
   • تعريف بياجية لنمو: تطورا محكوما بحاجة داخلية لدى الفرد الى التوازن ويضيف بياجية الى عوامل النمو الاساسية كل من النضج والخبرة الحسية والتفاعل الاجتماعى والتنظيم الذاتى
   1. مظاهر النمو
      1. النمو التكوينى

         Nota:

         • يعنى نمو الطفل فى الشكل والوزن والحجم والتكوين نتيجة لنمو طوله وعرضه وارتفاعه فالطفل ينمو ككل فى مظهره الخارجى العام وينمو داخليا تبعا لنمو اعضائه المختلفة
      2. النمو الوظيفى

         Nota:

         • نعنى به الوظائف الجسمية والعقلية والاجتماعية لتساير تطور حياة الطفل واتساعنطاق بيئته
   2. مفاهيم ذات صلة
      1. الفرق بين النمو والتغير

         Nota:

         • النمو هو تغيير ايجابى تقدمى نحو الافضل كما هو الحال فى التغيرات التى تحدث لدى الكائن البشرى من الضعف الى القوة ومن الجهل الى العلم
         • التغير قد يكون ايجابيا تقدميا يفيد النمو والتطور والتقدم وقد يكون سلبيا هداما كما هو الحال من اقتراب الشيخوخة
      2. عناصر النمو واتجاهات

         Nota:

         • هناك عناصر مختلفة : تغيير تقدمى فى اعضاء الجسم ووظائفها التغير فى العدد مثل عدد الاسنان بين الطفولة والمراهقة والرشد التغيير فىالحجم كما وكيفيا مثل الاسنان اللبنية تختلف عن الدائمة نوعا وحجما التغيير يكون تكوينيا ونوعيا وكميا وكيفيا
   3. العلاقة بين النمو والنضج والتعلم

      Nota:

      • تعريف النضج :هو التغير الذى يحدث للفرد بعيدا عن العوامل البيئية اى يخضع. لتأثير العوامل الوراثية مثل تعلم المشى فى السنة الاولى الى النضج الجنسى فى مرحلة المراهقة الى الشيخوخة البشر متشابهين فى العديد من الجوانت نتيجة العوامل الوراثية التى تقودنا لنفس المراحل
      • التعلم : العملية حيث تؤدى تجاربنا وخبراتنا الى احداث تغييرات دائمة نسبيا فى مشاعرنا وافكارنا وسلوكياتنا مثل تعلم كرة السلة يحتاج لتدريب لساعات طويلة التعلم هو فىكيف نفكر او نتصرف
      • التغيرات التنموية او النمو نتاج للنضج والتعلم
   4. مراحل النمو الانسانى
      1. مرحلة ماقبل الولادة

         Nota:

         • بداية الحمل وحتى الولادة
         1. مرحلة الرضاعة

            Nota:

            • من الولادة وحتى سن١٨ شهرا
            1. مرحلة بداية المشى

               Nota:

               • من الشهر ١٨وحتى ٣سنوات
               1. مرحلة ماقبل المدرسة

                  Nota:

                  • من ٣-٥سنوات
                  1. الطفولة المتوسطة

                     Nota:

                     • من ٦-٩ سنوات
                     1. مرحلة الطفولة المتأخرة

                        Nota:

                        • من ٩-١٢الطفل على مشارف المراهقة
                        1. سن المراهقة

                           Nota:

                           • من١٢-٢٠سنة وقدد الباحثين نهاية مرحلة المراهقة بانها بدء الفرد بالعمل والاستقلال عن الوالدين
                           1. مرحلة الشباب

                              Nota:

                              • من ٢٠-٤٠
                              1. مرحلة الرشد

                                 Nota:

                                 • من ٤٠-٦٠
                                 1. مرحلة الشيخوخة

                                    Nota:

                                    • من سن ٦٠الى اخر العمر
2. اهداف دراسة علم النفس النمو
   1. ١-الوصف

      Nota:

      • يهدف الى الفهم الكامل والدقيق قدر الامكان للعمليات النفسية عند الناس فى مختلف اعمارهم واكتشاف خصائص التغير الذى يطرأ على هذة العمليات فى كل عمر وهو يوصل لتفسير مثال وصف وتسجيل وملاحظة مواقف الاطفال لتفسير علاقتهم وتعلقهم بامهاتهم
   2. ٢-تفسير عملية النمو

      Nota:

      • فهمالتغيرات العمرية (،الزمنية ) فى السلوك واكتشاف العوامل والاسبا التى تحدد هذه التغيرات
   3. ٣-التنبؤ بعملية النمو
   4. ٤-التحكم وضبط عملية النمو
   5. اهداف الجانب العملى لدارسة النمو البشرى
      1. تعزيز الارتباطات والعلاقات الانفعالية القوية بين الاطفال سريعى الهياج وابائهم
      2. مساعدة الاطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم للنجاح فى المدرسة
      3. مساعدة الاطفال والمراهقين الغير ماهرين اجتماعيا
3. اهمية دراسة علم النفس النمو
   1. من الناحية النظرية
      1. تزيد من معرفتنا للطبيعة الانسانية وعلاقة الانسان بالبيئة
      2. تحديد معايير عامة للنمو فى كل مرحلة عمرية
      3. تحديد معايير النمو فى كافة مظاهره وخلال مراحله المختلفة
   2. من الناحية التطبيقية
      1. فى المجال
         1. المدرسى

            Nota:

            • تساعد المدرسين على معرفة خصائص نمو الاطفال النفسية والجسمية ممايؤدى الى رعايتهم وتوجيهيهم نحو اساليب السلوك السوى
         2. المناهج التعليمية

            Nota:

            • تساعد المربين على بناء مناهج تلائم النمو العقلى للاطفال وتنمى شخصياتهم و
         3. الطب

            Nota:

            • تفيد الاطباء فى تفهم دوافع المرض او التمارض بالتعاون مع الاخصائي النفسى
         4. الشرطة والقضاء

            Nota:

            • تفيد رجال الشرطة فى التعرف على دوافع الجريمة او الانحراف والعمل على معالجتها
         5. الاسرى

            Nota:

            • تساعد فى مراقبة وتوجية نمو الاطفال قبل الميلاد وبعده حتى يتمكنوا من تحقيق التغييرات الايجابية وتعديل انماط سلوكية
      2. تزيد من القدرة على توجية الاطفال والمراهقين والتحكم فى العوامل التى تؤثر على النمو
      3. قياس مظاهر النمو المختلفة بمقاييس علمية تساعد على معرفة الشذوذ فى النمو