CÓMO SELECCIONAR RECURSOS
DIGITALES CON PROPÓSITOS
EDUCATIVOS
Los docentes tienen acceso a un sinnúmero de
herramientas informáticas que pueden utilizar con sus
estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus
asignaturas.
En ocasiones, les resulta difícil escoger y
decidir cuál es la herramienta apropiada.
Las docentes Boss & Krauss
proponen examinar las herramientas
de las TIC, para un mejor
aprendizaje.
Solomon & Schrum proponen que al evaluar un recurso
digital cualquiera (ABC) los docentes se formulen las
siguientes preguntas:
¿En qué consiste el recurso ABC?
Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso
digital. Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee,
pueda entender los posibles usos que ofrece ese recurso.
Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de
hacerlo en las funcionalidades de una herramienta particular
¿Por qué el recurso ABC es útil para
determinado aprendizaje?
Ofrece para el aprendizaje: Ubicuidad, aprender a
profundidad, Autoexpresarse, investigar, administrar
proyectos, reflexionar, etc.
¿Cuándo utilizar el recurso ABC?
Pueden ser utilizados por los docentes en sus
propios procesos de desarrollo profesional y por los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
¿Quién está utilizando ya el
recurso ABC en procesos
educativos?
Hay muchos docentes que ya
utilizan esos recursos y sus
experiencias pueden resultar
valiosas e inspiradoras.
¿Cómo iniciar el uso del recurso ABC?
Aprender a utilizarlos uno mismo consultando
tutoriales producidos por usuarios de estos.
¿Dónde puedo encontrar más
información sobre el recurso ABC?
Cada herramienta informática
ofrece en su sitio Web
información. También se puede
consultar con otros docentes.