Entrevista de Avaliação do Desempenho

Descripción

Mapa Mental sobre Entrevista de Avaliação do Desempenho, creado por Rubia Fernanda el 09/05/2016.
Rubia Fernanda
Mapa Mental por Rubia Fernanda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rubia Fernanda hace más de 8 años
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Resumen del Recurso

Entrevista de Avaliação do Desempenho
  1. É necessário conhecimento das informações relevantes e significativas do desempenho
    1. Comunicação feita através de entrevista
      1. É o ponto fundamental de todos os sistemas de avaliação de desempenho
        1. PROPÓSITOS PARA ENTREVISTA DE AVALIAÇÃO
          1. Dar ao avaliado as condições de melhorar seu trabalho através de comunicação clara e inequívoca
            1. O avaliador deve ter HABILIDADES de apresentar fatos e conseguir que o avaliado saia com a determinação de desenvolver-se e ajustar seu desempenho ao nível exigido.
              1. RAZÕES PARA QUE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NÃO FUNCIONE
                1. O avaliador não tem informação suficiente a respeito do desempenho do avaliado;
                  1. Os padrões de avaliação do desempenho não são claros e definidos;
                    1. O avaliador não considera seriamente a avaliação;
                      1. O avaliador não esta preparado ou treinado para a avaliação ou para a entrevista;
                        1. O avaliador não é honesto e sincero na entrevista de avaliação;
                          1. O avaliador não tem habilidades pessoais para avaliar o desempenho das pessoas;
                            1. O avaliado não recebe retroação adequada sobre seu desempenho;
                              1. Os recursos são insuficientes para proporcionar recompensas ao bom desempenho;
                                1. O avaliador usa linguagem ambígua e obscura no processo de avaliação;
                                  1. FAÇA SEU GRUPO... ACESSE O SOCRATIVE SALA Z77NPSRF E AGUARDE A LARGADA
                                    1. "O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo". Winston Churchill
            2. Dar ao avaliado uma ideia clara de como esta seu desempenho
              1. Ambos, avaliado e avaliador devem discutir sobre providências e planos para melhor desenvolver e utilizar as aptidões do avaliado
                1. Construir relações pessoais mais fortes entre avaliador e avaliado
                  1. Eliminar ou reduzir dissonâncias, ansiedades, tensões e incertezas
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