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Descripción
Mapa Mental por Andres parra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Andres parra
hace más de 8 años
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LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
- Es una teoría ideada por el doctor HOWARD GARDNER en 1993, quien a través de la misma
lo ha llevado a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina
todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano.
- en 1993
- Howard señala que existen 8 inteligencias las cuales son
- Lingüística
- Es la capacidad de emplear de manera eficaz
las palabras, manipulando la estructura o
sintaxis del lenguaje, la fonética, la
semántica, y sus dimensiones prácticas
- Es la capacidad de emplear de manera eficaz
las palabras, manipulando la estructura o
sintaxis del lenguaje, la fonética, la
semántica, y sus dimensiones prácticas
- Fisica
- Es la habilidad para usar el propio cuerpo
para expresar ideas y sentimientos, y sus
particularidades de coordinación, equilibrio,
destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así
como propioceptivas y táctiles.
- Es la habilidad para usar el propio cuerpo
para expresar ideas y sentimientos, y sus
particularidades de coordinación, equilibrio,
destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así
como propioceptivas y táctiles.
- Lógica
- Es la capacidad de manejar números, relaciones y
patrones lógicos de manera eficaz, así como otras
funciones y abstracciones de este tipo. Los niños que
la han desarrollado analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los
cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con
entusiasmo.
- Es la capacidad de manejar números, relaciones y
patrones lógicos de manera eficaz, así como otras
funciones y abstracciones de este tipo. Los niños que
la han desarrollado analizan con facilidad
planteamientos y problemas. Se acercan a los
cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con
entusiasmo.
- Espacial
- Es la habilidad de apreciar con certeza la
imagen visual y espacial, de representarse
gráficamente las ideas, y de sensibilizar el
color, la línea, la forma, la figura, el espacio
y sus interrelaciones. Está en los niños que
estudian mejor con gráficos, esquemas,
cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales. Entienden muy
bien planos y croquis.
- Es la habilidad de apreciar con certeza la
imagen visual y espacial, de representarse
gráficamente las ideas, y de sensibilizar el
color, la línea, la forma, la figura, el espacio
y sus interrelaciones. Está en los niños que
estudian mejor con gráficos, esquemas,
cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales. Entienden muy
bien planos y croquis.
- Musical
- Es la capacidad de percibir, distinguir,
transformar y expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos musicales. Los niños
que la evidencian se sienten atraídos por
los sonidos de la naturaleza y por todo
tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el
compás con el pie, golpeando o
sacudiendo algún objeto rítmicamente.
- Es la capacidad de percibir, distinguir,
transformar y expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos musicales. Los niños
que la evidencian se sienten atraídos por
los sonidos de la naturaleza y por todo
tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el
compás con el pie, golpeando o
sacudiendo algún objeto rítmicamente.
- Naturalista
- Es la capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio ambiente,
objetos, animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como suburbano o rural.
Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento
de nuestro entorno. Se da en los niños que
aman los animales, las plantas; que reconocen
y les gusta investigar características del
mundo natural y del hecho por el hombre.
- Es la capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio ambiente,
objetos, animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como suburbano o rural.
Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento
de nuestro entorno. Se da en los niños que
aman los animales, las plantas; que reconocen
y les gusta investigar características del
mundo natural y del hecho por el hombre.
- Intrapersonal
- Es la habilidad de la autoinstrospección,
y de actuar consecuentemente sobre la
base de este conocimiento, de tener una
autoimagen acertada, y capacidad de
autodisciplina, comprensión y amor
propio. La evidencian los niños que son
reflexivos, de razonamiento acertado y
suelen ser consejeros de sus pares
Nota:
- introspeccion:Observación que una persona hace de su propia conciencia o de sus estados de ánimo para reflexionar sobre ellos
- Es la habilidad de la autoinstrospección,
y de actuar consecuentemente sobre la
base de este conocimiento, de tener una
autoimagen acertada, y capacidad de
autodisciplina, comprensión y amor
propio. La evidencian los niños que son
reflexivos, de razonamiento acertado y
suelen ser consejeros de sus pares
- Interpersonal
- Es la posibilidad de distinguir y percibir
los estados emocionales y signos
interpersonales de los demás, y
responder de manera efectiva a dichas
acciones de forma práctica. La tienen los
niños que disfrutan trabajando en grupo,
que son convincentes en sus
negociaciones con pares y mayores, que
entienden al compañero
- Es la posibilidad de distinguir y percibir
los estados emocionales y signos
interpersonales de los demás, y
responder de manera efectiva a dichas
acciones de forma práctica. La tienen los
niños que disfrutan trabajando en grupo,
que son convincentes en sus
negociaciones con pares y mayores, que
entienden al compañero
- Lingüística
- Howard señala que existen 8 inteligencias las cuales son
- en 1993
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