Conocimientos complejos y competencias educativas

Nota:

• PARADIGMA TRADICIONAL: -Objetivo es desarrollar teoría -El nuevo conocimiento se revierte en la comunidad científica. -Enfoca los problemas de la realidad segmetándolos. -No se compromete con la acción. -El criterio de verificación es la lógica de la experimentación.

1. ¿Cómo y qué enseñar?

Nota:

• PARADIGMA DEL TERCER MILENIO: Su objetivo es resolver problemas. -El nuevo conocimiento se revierte en la sociedad. -Enfoca el problema desde la necesidad de su resolución, mezclando disciplinas. -Se compromete con la acción. -El criterio de verificación es la lógica de la efectividad.

1. Repensar el modelo
   1. Redifinir los pilares del Triangulo Pedagógico
      1. ¿qué se entiende por sujeto de a enseñanza?
         1. El estudiante tiene nuevas características: simultániedad de tareas, comprensión por imagen, ensayo y error, pensamiento holísta, atención limitada.
      2. ¿Qué se entiende por sujeto que enseña?
      3. ¿qué se entiende por conocimiento valido a transmitir?