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Descripción
Mapa Mental por NEYLA URANGO, actualizado hace más de 1 año
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Creado por NEYLA URANGO
hace más de 8 años
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INTERVENCION EN
ATENCION A NIÑOS
CON NEE ASOCIADAS A
DISCAPACIDAD.
- ¿cómo detectar de alumnos con NEE ?
- los docentes detectan si existen
problemas físicos o emocionales
- Pasos
- Identificar y destacar las
habilidades por parte del
docente
- Pasos
- los docentes detectan si existen
problemas físicos o emocionales
- Identificación inicial
- procedimiento
- evaluación mas profunda de
los niños con mayores
dificultades
- solicitud de evaluación
psicopedagógica
- evaluación
inicial
diagnòstica
del
grupo
- evaluación
inicial
diagnòstica
del
grupo
- solicitud de evaluación
psicopedagógica
- evaluación mas profunda de
los niños con mayores
dificultades
- procedimiento
- La evaluación
psicopedagógica
- procedimiento
general
- se realizará en la
oficina del
especialista
(psicopedagogo)
- Aplicación de
batería de
pruebas
psicométricas
preferiblemente
estandarizadas
- entrega
de
análisis
de
resultados
- entrega
de
análisis
de
resultados
- Aplicación de
batería de
pruebas
psicométricas
preferiblemente
estandarizadas
- se realizará en la
oficina del
especialista
(psicopedagogo)
- sirve para
- orientar la acciones
pedagógicas a seguir
- orientar la acciones
pedagógicas a seguir
- Características de la
evaluación Psicopedagógica y
su organizacion
- Datos personales
- Motivo de evaluación.
- Aspecto físico.
- Conducta durante la
evaluación,
- Antecedentes del desarrollo
- Familiares
- Escolares
- Historia medica
- tipología de la
familia
caracterizacion
- Desarrollo del
lenguaje
- Desarrollo motor
- Embarazo
- Familiares
- Datos personales
- procedimiento
general
- Otros aspectos objetos
de evaluación.
- Emocionales
- Intelectuales
- Sociales
- Comunicativos
- Adaptación e
inserción.
- Estilos de aprendizaje y
motivación para aprender
- Niveles de competenciancurricular
- Entorno del alumno
- Emocionales
- Interpretación
de
los
resultados.
- Es un proceso de análisis y
contraste de la información
suministrada y obtenida en
las prueba e instrumentos
- Debe suministrarse en
un lenguaje sencillo y
practico
- Ofrece información
que favorece el
desarrollo del niño
- El informe se puede
presentar por áreas
- Ofrece información
que favorece el
desarrollo del niño
- En cada área del
desarrollo evaluada
deben reportarse
todos los datos
- El análisis de be ofrecer una
mirada integral que relaciones
todas las áreas
- Las habilidades, capacidades y dificultades
identificadas en la áreas de desarrollo personal se
deben relacionar con los desempeño
escolares en escritura, lectura y matemáticas.
- Debe suministrarse en
un lenguaje sencillo y
practico
- Es un proceso de análisis y
contraste de la información
suministrada y obtenida en
las prueba e instrumentos
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