Juegos Modificados GRUPO2 M-34

CARACTERÍSTICAS
1. Participación de todos los alumnos
  Nota:
  - https://twitter.com/ModifiedGames/status/722005565619191808
  1. interacción de ambos sexos
    Nota:
    - https://twitter.com/osgood_pe/status/723234492660355072
2. Reducción de la competitividad
  Nota:
  - https://twitter.com/physedreview/status/719890155591639042
3. Material sencillo y poco sofisticado
  Nota:
  - https://twitter.com/BrookeDunbarpe/status/733419141399519232
4. Participación del alumnado en el proceso de enseñanza (cambiar reglas)
  1. Creación de nuevos juegos modificados
COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA TÁCTICA
1. Reducción de las exigencias técnicas y exagera la TÁCTICA
  1. Empleo de la invención, creatividad e imaginación
    Nota:
    - https://twitter.com/physedreview/status/731150936161329152
  2. Facilita la enseñanza
    1. Juegos de blanco o diana
      Nota:
      - https://twitter.com/ErvinGabe/status/732975113176526849
    2. Juegos de bate y campo
      Nota:
      - https://twitter.com/BrookeDunbarpe/status/733420012178800640
    3. Juegos de cancha dividida
      Nota:
      - https://twitter.com/MikeMorrisPE/status/733381236744454144
    4. Juegos de invasión
      Nota:
      - https://www.youtube.com/watch?v=lBTe6gqko2k
2. Exploración y descubrimiento
  Nota:
  - https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/727241813258461184
  1. Aportación de nuevas normas (variación de reglas)
    1. ESTÍMULO (problema)
      Nota:
      - https://twitter.com/compartiendoEF/status/707083212162535424
      1. MEDITACIÓN (investigación)
        Nota:
        https://twitter.com/compartiendoEF/status/707083212162535424
        RESPUESTA (nuevas ideas)
        Nota:
        https://twitter.com/GymJumpRun/status/721041657194356736
ROL DEL PROFESOR
1. Plantear preguntas que estimulen respuestas a nuevos retos
2. Motivar la participación
  Nota:
  - https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/721103518023548928
3. Observar y evaluar las situaciones y soluciones
  Nota:
  - https://twitter.com/mrb_physed/status/729680904357056513
EVALUACIÓN
1. Formas de evaluar alternativas
  Nota:
  - https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/725851601353641986
  1. Creación de un juego por parte del alumnado
  2. Cuaderno de clase
    Nota:
    - https://twitter.com/JoeMcCarthy09/status/718497465775710208
  3. Pruebas escritas para la comprensión
    Nota:
    - https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/725851601353641986
PROGRESIÓN DE ENSEÑANZA (a partir de 3º primaria)
1. FASE 1: J.Deportivos Modificados
  Nota:
  - https://twitter.com/BFPhysed/status/727923526141759488 https://twitter.com/exercys/status/715911679159234560
2. FASE 2: Transición
  Nota:
  - https://www.youtube.com/watch?v=eGhP4ObGav0
  1. COMBINACIÓN J.Mod, Situaciones de juego y minideportes
3. FASE 3: Introducción a deportes estandar
  Nota:
  - https://www.youtube.com/watch?v=yiZsHGbxFfY

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