TV EDUCATIVA

Nota:

• Es comunicar e informar apropiándose de recursos físicos y múltiples que permitan organizar  y plantear información.

1. Caracteristicas

   Nota:

   • Soporte:medios físicos de almacenamiento. Contexto:situaciones en que se emplea la tecnología. Tecnología: máquinas, procesamiento e instrucciones
   1. Funciones

      Nota:

      •  a)Medios audiovisuales: investigación, trabajo en equipo producción de material educativo con tic. b) Medios interactivos: ´pensamiento critico y creativo.
      1. Televisión

         Nota:

         • Sistema de transmisión de imágenes y movimiento. tv como lenguaje:es la agrupación de elementos que hacen posible la comunicación docente estudiante.
         1. Tipos de progrmas

            Nota:

            • rFicción: películas, series, novelas. Informativos; reportaje, informe, noticia. Documental: entrevista. Publicitario: cuña, publirreportaje, auspicio.
            1. Componentes

               Nota:

               • PRODUCCIÓN:. procesos que realiza el programa. preproducción: guión, contratación de equipo técnico. Realización: grabación. Postproducción: edición del programa. PROGRAMACIÓN: horario determinado según edades y contextos. TRANSMISIÓN: la señal llega a los receptores.
               1. Funciones de la tv educativa

                  Nota:

                  • *Proporciona información pedagógica con la cual la docente mejora sus clases. *Atiende población diversa en  condición de pobreza que no le permite acceder a educación formal.
                  1. Videos en el aula

                     Nota:

                     • *Estimula los sentidos a través de la visualización de imágenes así como el aprovechamiento del sonidos, facilitando diferentes tipos de aprendizaje.
                     1. Integración curricular

                        Nota:

                        • Deve ser utilizado como recurso transversal , de manera creativa, crítica, que sirva en solución de problemas, toma de decisiones y debe cumplir con las siguientes condiciones:  *Estructura temática,informativa y divulgativa. *Informar y preparar al estudiante en el manejo de esta herramienta para que pueda tomar información de el o comparaciones vivenciales que le ayuden en resolución práctica de problemas,
                        1. Estrategias

                           Nota:

                           • Para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes se pueden usar las siguientes estrategias: *Localizar información *Plantear preguntas. *Ejercicios de contraste con ideas previas. *Reconociendo contextos culturales.
                           1. Recomendaciones

                              Nota:

                              • Para usar este recurso se hacen las siguientes recomendaciones: - Determinar el material según la finalidad. - Tomar apuntes, y parar o adelantarlo si es necesario. _ Organizar una secuencia según el tema. - Tenga una actividad preparada que evalúe el video, enfóquese en preguntas clave. - Evalúe el aprendizaje en otro espacio donde ellos expresen si aprendieron algo del video que en realidad esto es lo verdaderamente importante.
                              1. Actitudes:

                                 Nota:

                                 • Recordemos que el éxito de este recurso depende de la direccionalidad que se emplee ,de ello depende un receptor pasivo, activo o comunicador.