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ambiente virtual de aprendizaje(AVA)
- es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas
informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica (Salinas 2011). Según
Colombia Digital (2015) los EVA "se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o
modelos de formación didácticos en la web". Son espacios con accesos restringidos solo para
usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos.
- Características
- es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías
digitales.
- está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de
dispositivo con conexión a Internet.
- las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades
formativas de docentes y alumnos.
- la relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino
mediada por tecnologías digitales. Por ello los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin
necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo. (Salinas 2011).
- es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías
digitales.
- Características
- Dimensiones de los entornos virtuales de aprendizaje[editar] L
- la publicación de materiales y actividades
- la comunicación o interacción entre los miembros del grupo,
- la colaboración para la realización de tareas grupales y
- la organización de la asignatura
- la publicación de materiales y actividades
- Elementos que los componen
- La Red que conforman dentro del entorno los alumnos y el docente.
- Las herramientas tecnológicas y los materiales multimedios desarrollados
- Las acciones didácticas propuestas por el docente
- El espacio virtual donde se desarrolla la red y su interacción
- Los saberes que se propone desarrollar el docente
- La Red que conforman dentro del entorno los alumnos y el docente.
- Desventajas
- La necesidad de capacitación de los docentes para
el uso de entornos virtuales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- La necesidad de entrenamiento para la
preparación de materiales didácticos para
entornos virtuales.
- La necesidad de compromiso de los alumnos en el
seguimiento de las actividades y cumplimiento de los
plazos.
- Falta de normativas institucionales que regulen las
actividades y los materiales en los entornos virtuales
(inclusión de la preparación de materiales, del seguimiento de
las actividades y relación con los alumnos y usuarios del
entorno virtual como parte de la carga y actividad docente.)
- La necesidad de capacitación de los docentes para
el uso de entornos virtuales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- ventajas
- Pueden estimular más el pensamiento crítico
- Utilizan múltiples medios para presentar información
- Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo
- Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de aprendizaje y el
estudiante gestor de su propio aprendizaje
- Hacen del estudiante un aprendiz más activo
- Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio
- Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo
- Pueden estimular más el pensamiento crítico
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