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Descripción
Mapa Mental por Victor Manuel, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Victor Manuel
hace más de 8 años
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Etapas del
desarrollo Sigmund
Freud
- Etapa Oral
- Esta etapa se da en niños, en su primer año de vida, ya que todo lo que vean y tengan a la mano, se lo llevaran a la
boca, para descubrir de que est ahecho y sentir por primera vez algo que les haga sentir bien, cuando los niños son
reprimidos al hacer esto o cualquiera de las etapas, es cuando en un futuro empiezan a tener los resultados de estos
momentos de represión por los padres, según Freud.
- Esta etapa se da en niños, en su primer año de vida, ya que todo lo que vean y tengan a la mano, se lo llevaran a la
boca, para descubrir de que est ahecho y sentir por primera vez algo que les haga sentir bien, cuando los niños son
reprimidos al hacer esto o cualquiera de las etapas, es cuando en un futuro empiezan a tener los resultados de estos
momentos de represión por los padres, según Freud.
- Etapa Anal
- esta etapa es importante porque aquí es cuando se comienca a tener conocimiento de como se
controlan los esfínteres, de igual manera como la pasada y las otras etapas restantes, no deben de
ser reprimidas ya que, según Freud, esto limitara el desarrollo emocional del niño en una edad más
avanzada, o durante su crecimiento.
- esta etapa es importante porque aquí es cuando se comienca a tener conocimiento de como se
controlan los esfínteres, de igual manera como la pasada y las otras etapas restantes, no deben de
ser reprimidas ya que, según Freud, esto limitara el desarrollo emocional del niño en una edad más
avanzada, o durante su crecimiento.
- Etapa Falica
- Esta etapa se desarrolla a la edad alrededor de los 3 a 5-6 años, y es cuando el niño descubre que
tiene partes del cuerpo que son diferentes a los de los demás, y cuando descubre que puede sentir
placer con los mismos, de esta etapa se pueden desprender dos complejos, el de Edipo y el de
Electra.
- Esta etapa se desarrolla a la edad alrededor de los 3 a 5-6 años, y es cuando el niño descubre que
tiene partes del cuerpo que son diferentes a los de los demás, y cuando descubre que puede sentir
placer con los mismos, de esta etapa se pueden desprender dos complejos, el de Edipo y el de
Electra.
- Complejo de Edipo
- Es tomado del mito griego de Edipo Rey, en el que Edipo mata a su padre, y se casa con su madre,
esto se debe a la atracción que existe en el niño por su madre , en la etapa fálica, en esta etapa el
padre es visto , como un rival, en el cariño de su madre.
- Es tomado del mito griego de Edipo Rey, en el que Edipo mata a su padre, y se casa con su madre,
esto se debe a la atracción que existe en el niño por su madre , en la etapa fálica, en esta etapa el
padre es visto , como un rival, en el cariño de su madre.
- Complejo de Electra
- Es una etapa parecida a la del niño , con el complejo de Edipo, solo que con la diferencia de que es en
la niña, esta niña ve a su padre, sobrevalorado, es decir, no hay nadie mejor que el , y ve a su madre,
como una rival.
- Es una etapa parecida a la del niño , con el complejo de Edipo, solo que con la diferencia de que es en
la niña, esta niña ve a su padre, sobrevalorado, es decir, no hay nadie mejor que el , y ve a su madre,
como una rival.
- Etapa de Latencia
- Esta etapa se da entre los 6 años y los 12; es una que no es muy específica, pero si es importante, ya
que en este momento es cuando se quedan guardados ya todos los sentimientos, pensamientos,
creencias en uno, es cuando se forma la personalidad.
- Esta etapa se da entre los 6 años y los 12; es una que no es muy específica, pero si es importante, ya
que en este momento es cuando se quedan guardados ya todos los sentimientos, pensamientos,
creencias en uno, es cuando se forma la personalidad.
- Etapa Genital
- Esta etapa, puede crear confusión en el hecho de tratarse de los organos genitales, igual que la fálica,
pero cabe recalcar que es diferente ya que la fálica era egocéntrica, es con uno mismo , y en esta
etapa es cuando se termina de formar la personalidad, y entonces es cuando ya no busca el placer
en el mismo, sino que ya se vuelve heterosexual, y entonces obtener placer de otras maneras.
- Esta etapa, puede crear confusión en el hecho de tratarse de los organos genitales, igual que la fálica,
pero cabe recalcar que es diferente ya que la fálica era egocéntrica, es con uno mismo , y en esta
etapa es cuando se termina de formar la personalidad, y entonces es cuando ya no busca el placer
en el mismo, sino que ya se vuelve heterosexual, y entonces obtener placer de otras maneras.
- Etapas del desarrollo Erickson
- Infancia
- Confianza vs Desconfianza Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de
vida, y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre. La relación con la madre
determinará los futuros vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida. Es la
sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad… la que puede
determinar la calidad de las relaciones.
- Confianza vs Desconfianza Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de
vida, y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre. La relación con la madre
determinará los futuros vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida. Es la
sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad… la que puede
determinar la calidad de las relaciones.
- Niñes temprana
- Autonomía vs Vergüenza y duda Este estadio empieza desde los 18 meses hasta los 3 años de vida
del niño. Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando
comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este
proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de dudas y de vergüenza. Asimismo, los logros
en esta etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.
- Autonomía vs Vergüenza y duda Este estadio empieza desde los 18 meses hasta los 3 años de vida
del niño. Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando
comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este
proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de dudas y de vergüenza. Asimismo, los logros
en esta etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.
- Edad de juego
- Iniciativa vs Culpa Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 años de edad. El niño empieza a
desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con
otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es
positivo motivarles para desarrollarse creativamente. En caso de que los padres reaccionen de
negativamente a las preguntas de los niños o a la iniciativa de éstos, es probable que les genere
sensación de culpabilidad
- Iniciativa vs Culpa Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 años de edad. El niño empieza a
desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con
otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es
positivo motivarles para desarrollarse creativamente. En caso de que los padres reaccionen de
negativamente a las preguntas de los niños o a la iniciativa de éstos, es probable que les genere
sensación de culpabilidad
- Edad escolar
- Laboriosidad vs Inferioridad Este estadio se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años. Los niños
muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas
actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y
habilidades. Por esa razón es tan importante la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela,
en casa o por el grupo de iguales. Éste último comienza a adquirir una relevancia trascendental para
ellos.
- Laboriosidad vs Inferioridad Este estadio se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años. Los niños
muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas
actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y
habilidades. Por esa razón es tan importante la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela,
en casa o por el grupo de iguales. Éste último comienza a adquirir una relevancia trascendental para
ellos.
- Adolescencia
- Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad Este estadio tiene lugar durante la adolescencia.
En esta etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿quién soy? Los adolescentes empiezan
a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con
sus amigos y comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar,
dónde vivir, etc.
- Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad Este estadio tiene lugar durante la adolescencia.
En esta etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿quién soy? Los adolescentes empiezan
a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con
sus amigos y comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar,
dónde vivir, etc.
- Juventud
- Intimidad frente al Aislamiento Este estadio comprende desde los 20 años hasta los 40,
aproximadamente. La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a
priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco, una
intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de confianza. Si se evade este tipo
de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en
depresión.
- Intimidad frente al Aislamiento Este estadio comprende desde los 20 años hasta los 40,
aproximadamente. La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a
priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco, una
intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de confianza. Si se evade este tipo
de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en
depresión.
- Adultes
- Generatividad frente al Estancamiento Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años. Es un
lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de
equilibrio entre la productividad y el estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro,
al porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por
los demás, ser y sentirse útil.
- Generatividad frente al Estancamiento Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años. Es un
lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de
equilibrio entre la productividad y el estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro,
al porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por
los demás, ser y sentirse útil.
- Vejez
- Integridad del yo frente a la Desesperación Este estadio se produce desde los 60 años hasta la
muerte. Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto
como era capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas
totalmente, los amigos y familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez,
tanto en el propio cuerpo como en el de los demás.
- Integridad del yo frente a la Desesperación Este estadio se produce desde los 60 años hasta la
muerte. Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto
como era capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas
totalmente, los amigos y familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez,
tanto en el propio cuerpo como en el de los demás.
- Infancia
- Y
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