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Descripción
Mapa Mental por Mariluz Robertson, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Mariluz Robertson
hace más de 8 años
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Mapa Conceptual Comportamientos
Calidad Prosocial enfocado al Adulto
Mayor
- ES
- CONDUCTA
- No busca
recompensa
- Genuina
- Produce una
reprocidad
positiva
- En
Beneficio
de Otros
- No busca
recompensa
- CONDUCTA
- 17 Elementos de la
Comunicación Calidad
Prosocial, según Roche, R
(2010) e interpretación a ellos
- 1. ¿Estoy
siempre
disponible?
- Disponibilidad
como
receptor
- Disponibilidad
como
receptor
- 2. ¿soy
oportuno?
- Momento y
lugar
preciso para
iniciar un
tema
- Momento y
lugar
preciso para
iniciar un
tema
- 3. "vaciado" de
mi mismo.
- Dejar los
prejuicios
para
comprender
a otros.
- Dejar los
prejuicios
para
comprender
a otros.
- 4. ¿Vivo bien el
momento
presente?
- Vivir el
ahora sin
malas
ataduras del
pasado
- Vivir el
ahora sin
malas
ataduras del
pasado
- 5. ¿Me percibo
como una
persona
empática?
- Aprender y saber
conocer el estado y la
decisión de las otras
personas
- Aprender y saber
conocer el estado y la
decisión de las otras
personas
- 7. ¿valoro
positivamente
a mis
interlocutores?
- Respetar a
los que nos
hablan
- Respetar a
los que nos
hablan
- 8. ¿Escucho
con calidad?
- Prestar
atención al
significado de
lo que se
escucha
- Prestar
atención al
significado de
lo que se
escucha
- 9. Emisión de
calidad.
- Proyectar
palabras en
función
constructiva.
- Proyectar
palabras en
función
constructiva.
- 10. Aceptación
de lo
negativo
- Aprender de
lo malo y
poder hacer
cambios con
esa
experiencia
- Aprender de
lo malo y
poder hacer
cambios con
esa
experiencia
- 11. Resolución de
conflictos desde una
perspectiva positiva
- Saber
abordar los
conflictos y
hacer uso de
la inteligencia
emocional .
- Saber
abordar los
conflictos y
hacer uso de
la inteligencia
emocional .
- 12. Elaboración
compartida de
las decisiones
- Consolidar y tener encuesta las
ideas de los demá
- Consolidar y tener encuesta las
ideas de los demá
- 13. Información
suficiente
- Conocimiento del problema para
aplicar el Modelo de comunicación
prosocial
- Conocimiento del problema para
aplicar el Modelo de comunicación
prosocial
- 14. Apertura y
revelación
asertiva
- Comunicación
con respeto,
activa y
analítica.
- Comunicación
con respeto,
activa y
analítica.
- 15. Control de la
Comunicación.
- Tener una
comunicación sin
que se afecten los
juicios de valor, las
emociones y los
impulsos.
- Tener una
comunicación sin
que se afecten los
juicios de valor, las
emociones y los
impulsos.
- 16. Explicación prosocial de
las reglas estructurales
del sistema y básicas de
la conversación.
- Explicar reglas de
la conversación
común u oportuna
- Explicar reglas de
la conversación
común u oportuna
- 17. Cultivar un
objetivo
empático y
concreto
- Apertura
sin juicios ni
prejuicios.
- Apertura
sin juicios ni
prejuicios.
- 6.¿Me ocupo de
confirmar a mis
interlocutores?
- Expresar
atención por
medio de
palabras y
gestos
- Expresar
atención por
medio de
palabras y
gestos
- 1. ¿Estoy
siempre
disponible?
- Liderazgo Prosocial.
- Es
- Influencia positiva y
afectiva con metas
constructivas que sirven al
bien común
- Es la promoción de
una utilidad colectiva
- Son las ambiciones de un líder
con un objetivo de un bien mayor
- Influencia positiva y
afectiva con metas
constructivas que sirven al
bien común
- Lider Prosocial
- Identificación
- Seguimiento de los objetivos
en función de mejorar el
futuro.
- Los objetivos del líder
van enfocados al grupo
en su totalidad.
- Toma
decisiones
eficazmente
- Hace que el personal se
comprometan y conoce cada
una de las habilidades de su
grupo.
- Presta atención a las
personas que sufren en el
proceso y saber como
hablarles.
- Muestra compromiso y
desempeño para lograr
los objetivos.
- Carismático
- Resiliencia
- Habilidades
para
implementar
los objetivos
- Acepta las
responsabilidades
de
sus
acciones
- Seguimiento de los objetivos
en función de mejorar el
futuro.
- Conducta
- Estimula
el amor
prosocial
- Conduce hacia
la cohesión y la
unidad
- Sus valores
están
centrados en
la dignidad.
- Tiene metas a
favor del bien
común
- Motivación positiva hacía esas metas
- Comunicación
calidad prosocial
(CCP)
- Sus actos son medidos, teniendo
en cuenta las consecuencias en el
contexto.
- Responsable
- Resistencia
ante el
obstaculo
- Equilibrio en lo
que dice y en el
servicio ejercido
- Estimula
el amor
prosocial
- Identificación
- Es
- PROBLEMA
- ABANDONO DEL ADULTO MAYOR
- COLOMBIA
- Instituciones
- Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar
- Ley 1251 de 2008
- Proteger, promover
y restablecer los
derechos de adulto
mayor
- Planes y
programas por
parte del
Estado
- Regulan el funcionamiento de
otras instituciones que presenta el
servicio social
- Proteger, promover
y restablecer los
derechos de adulto
mayor
- posibles ámbitos para el ejercicio
de liderazgo en la optimización
prosocial con los adultos mayores
- Líderes que trabajan en estas
instituciones con
comportamientos Calidad
prosocial
- Enfermeros
- Doctores
- Psicólogos
- Doctores
- Sensibilidad Cognitiva en todos
los líderes que genere convicción
y los identifique a cada uno de
ellos en su respectiva labor
- Entender los estados físicos,
emocionales, psicológicos y
conducturales del adulto mayor
- Tener una aptitud
positiva al servicio de los
mayores
- Participar en los programas que
existen para los adultos para
lograr los objetivos comunes de
la institución.
- Entender los estados físicos,
emocionales, psicológicos y
conducturales del adulto mayor
- Enfermeros
- Líderes que trabajan en estas
instituciones con
comportamientos Calidad
prosocial
- Ley 1251 de 2008
- Universidades
Colegios Escuelas
- Promover el comportamiento de CCP en
los ciudadanos (niños, estudiantes y
profesionales)
- Promover el comportamiento de CCP en
los ciudadanos (niños, estudiantes y
profesionales)
- Albergues de adultos mayores
(ancianos e instituciones públicas y
privadas)
- CREAR
- Programas educativos
prosociales enfocados a
motivar la prosocialidad con el
adulto mayor
- Motivación. Valores
- Compromiso consiente con los adultos mayores
- Coherencia
- Transparencia
- Competentes en la CCP
- Relaciones
Interpersonales
Optimas
- Motivación. Valores
- Programas educativos
prosociales enfocados a
motivar la prosocialidad con el
adulto mayor
- CREAR
- Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar
- Instituciones
- Formas de abandono al adulto
mayor
- Moral
- No hay
comunicación
absoluta con el
adulto mayor
- Las familia les quita sus
pertenencias aprovechándose
de su invalidez
- No hay
comunicación
absoluta con el
adulto mayor
- Físico
- Abandono en asilos, casas o en la calle
- Abandono en asilos, casas o en la calle
- Emocional
- Hay maltrato
psicológico por parte
de la familia o la
sociedad
- Hay maltrato
psicológico por parte
de la familia o la
sociedad
- Moral
- Impacto en el adulto
mayor por el abandono
de la familia, el Estado y
la sociedad
- Físico
- Son más receptivos a la
enfermedad
- Se ven más deteriorados
- No se preocupan
por su apariencia
personal
- Son más receptivos a la
enfermedad
- Psicológicos
- Posibles patologías
- Depresión
- Posibles patologías
- Cambios
conductuales
- Agresivos
- Desmotivados
- Agresivos
- Biológicos
- Cambios
Neuronales
- Cambios en el
sistema óseo.
- Disminución de los
sentidos
- Cambios
Neuronales
- Físico
- Situación Real
- Termina su ciclo
laboral
- Pueden
presentar
problemas
graves de salud
- Representan un estorbo para la
sociedad y sus familias
- Termina su ciclo
laboral
- ¿Quién abandona prosocialmente ?
- Estado
- No cumplen las
políticas sociales de
protección al adulto
mayor
- No hay cubrimiento
en la salud
psicológica y física.
- No proveen
suficientes
albergues
- Falta de prosocialidad
con los trabajadores
que trabajan en el
servicio de atención.
- No cumplen las
políticas sociales de
protección al adulto
mayor
- Sociedad
- No hay paciencia
- No hay tolerancia
- Los atacan fisicamente.
- Los ignoran
- Los rechazan
- No hay paciencia
- Familia
- Agresiones
físicas
y
psicológicas
- No hay
respeto
- Ignoran la
responsabilidad de
hacerse cargo de ellos
- Agresiones
físicas
y
psicológicas
- Estado
- COLOMBIA
- ABANDONO DEL ADULTO MAYOR
- Aplicación
teórica del
comportamiento
calidad
prosocial
como
estudiantes
de
psicología
- A Través de:
- Tareas con un enfoque basado el los problemas (ABP)
- ¿Qué es ABP?
- Propuesta educadora para la
aplicación de la teoría basada en
problemas reales
- Propuesta educadora para la
aplicación de la teoría basada en
problemas reales
- Desarrolla en el estudiantes habilidades y
competencias en el entorno profesional y lo
prepara para su futuro
- Tareas
centradas en el
alumno
- ¿Qué es ABP?
- Educadores
- Preparan a los futuros
profesionales (facilitadores o
guías)
- Preparan a los futuros
profesionales (facilitadores o
guías)
- Aprendizaje autodirigido
- Tareas con un enfoque basado el los problemas (ABP)
- A Través de:
Recursos multimedia adjuntos
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