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EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.

Descripción

diferentes procesos que intervienen en el aprendizaje.
aguillonlombana
Mapa Mental por aguillonlombana, actualizado hace más de 1 año
aguillonlombana
Creado por aguillonlombana hace más de 8 años
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Resumen del Recurso

EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.
  1. intervienen:
    1. Diferentes factores
      1. para construir una red
        1. con:
          1. Distintos elementos
            1. para:
              1. Dar forma
                1. Al aprendizaje
                2. Dar sentido
                  1. A los procesos de formación
      2. Teorías
        1. teorías psicológicas
          1. Desde:
            1. lo cognitivo: desde los procesos mentales y las etapas de desarrollo
          2. Teoría interraccionista
            1. El aprendizaje
              1. como:
                1. Proceso de interacción
                  1. entre:
                    1. Sujeto y objeto de estudio
                      1. Dando:
                        1. Una acción colectiva
            2. Tres corrientes
              1. Ambientalista
                1. aprendizaje
                  1. como:
                    1. cambio de conducta
                      1. a partir de:
                        1. Estímulos del medio
                2. Cognitiva
                  1. Desarrollo de nuevos conocimientos
                    1. o
                      1. Modificación de los conocimientos
                  2. interacccionista
                    1. aprendizaje por medio de la interacción del sujeto con el medio que le rodea
                3. Niveles:
                  1. Recordar
                    1. Aplicar
                      1. Analizar
                        1. Crear
                          1. Evaluar
                            1. Comprender
                              1. Categorías
                                1. I Memorizar
                                  1. II Conceptualizar
                                    1. III Comprender
                                      1. IV Argumentar
                                        1. V Interrogar
                                      2. Habilidades
                                        1. se:
                                          1. Automatizan
                                            1. para ser:
                                              1. Destrezas y secuencias
                                                1. de.
                                                  1. Acciones
                                                    1. De:
                                                      1. Aprendizajes previos
                                                        1. Que se:
                                                          1. integran
                                                            1. para:
                                                              1. construir nuevos conocimientos
                                        2. Aprendizajes
                                          1. De especulación a ciencia
                                            1. Habilidad para resolver problemas
                                              1. la evaluación
                                                1. se concibe como:
                                                  1. Ayuda
                                                    1. para:
                                                      1. Estudiantes
                                                        1. A través de:
                                                          1. Herramientas y estrategias de aprendizaje
                                                            1. para convertirlos en:
                                                              1. Aprendizajes permanentes
                                            2. con comprensión
                                              1. Los textos escolares
                                                1. Tienen hechos
                                                  1. Que:
                                                    1. El estudiante
                                                      1. Debe
                                                        1. Memorizar
                                              2. Pre-existente
                                                1. El conocimiento nueno
                                                  1. Debe construirse a partir:
                                                    1. del conocimiento pre-existente
                                                      1. Para.
                                                        1. Conocer ideas equivocadas y corregirlas
                                                2. Activo
                                                  1. Ayuda al estudiante a:
                                                    1. Asumir el control del aprendizaje
                                                      1. Importancia de pensar:
                                                        1. cómo se evalua
                                                          1. Que se enseña
                                                            1. Cómo se enseña
                                                    2. Hallazgos clave
                                                      1. Educación inicial
                                                        1. papel fundamental
                                                          1. en:
                                                            1. La comprensión
                                                              1. Los maestros
                                                                1. Deben:
                                                                  1. conocer los saberes previos de los estudiantes
                                                      2. Diseñando ambientes de aula
                                                        1. se debe
                                                          1. Centrar en el estudiante
                                                            1. Se debe:
                                                              1. Prestar atención
                                                                1. a:
                                                                  1. sus conocimientos, destrezas y actitudes
                                                                    1. prestar atención a:
                                                                      1. lo que se está enseñando
                                                                        1. las evaluaciones
                                                                          1. Deben
                                                                            1. Reorientar
                                                                              1. Mejorar el pensamiento
                                                          Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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