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EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.
Descripción
diferentes procesos que intervienen en el aprendizaje.
Sin etiquetas
aprendizaje
teorias
evaluación
Mapa Mental por
aguillonlombana
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
aguillonlombana
hace alrededor de 8 años
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Resumen del Recurso
EL APRENDIZAJE: ASPECTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.
intervienen:
Diferentes factores
para construir una red
con:
Distintos elementos
para:
Dar forma
Al aprendizaje
Dar sentido
A los procesos de formación
Teorías
teorías psicológicas
Desde:
lo cognitivo: desde los procesos mentales y las etapas de desarrollo
Teoría interraccionista
El aprendizaje
como:
Proceso de interacción
entre:
Sujeto y objeto de estudio
Dando:
Una acción colectiva
Tres corrientes
Ambientalista
aprendizaje
como:
cambio de conducta
a partir de:
Estímulos del medio
Cognitiva
Desarrollo de nuevos conocimientos
o
Modificación de los conocimientos
interacccionista
aprendizaje por medio de la interacción del sujeto con el medio que le rodea
Niveles:
Recordar
Aplicar
Analizar
Crear
Evaluar
Comprender
Categorías
I Memorizar
II Conceptualizar
III Comprender
IV Argumentar
V Interrogar
Habilidades
se:
Automatizan
para ser:
Destrezas y secuencias
de.
Acciones
De:
Aprendizajes previos
Que se:
integran
para:
construir nuevos conocimientos
Aprendizajes
De especulación a ciencia
Habilidad para resolver problemas
la evaluación
se concibe como:
Ayuda
para:
Estudiantes
A través de:
Herramientas y estrategias de aprendizaje
para convertirlos en:
Aprendizajes permanentes
con comprensión
Los textos escolares
Tienen hechos
Que:
El estudiante
Debe
Memorizar
Pre-existente
El conocimiento nueno
Debe construirse a partir:
del conocimiento pre-existente
Para.
Conocer ideas equivocadas y corregirlas
Activo
Ayuda al estudiante a:
Asumir el control del aprendizaje
Importancia de pensar:
cómo se evalua
Que se enseña
Cómo se enseña
Hallazgos clave
Educación inicial
papel fundamental
en:
La comprensión
Los maestros
Deben:
conocer los saberes previos de los estudiantes
Diseñando ambientes de aula
se debe
Centrar en el estudiante
Se debe:
Prestar atención
a:
sus conocimientos, destrezas y actitudes
prestar atención a:
lo que se está enseñando
las evaluaciones
Deben
Reorientar
Mejorar el pensamiento
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