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APROXIMACIONES PEDAGÓGICAS
Descripción
Descripción para la lectura crítica
Sin etiquetas
competencias
pedagogia
pensamiento critico
Mapa Mental por
aguillonlombana
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
aguillonlombana
hace alrededor de 8 años
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Resumen del Recurso
APROXIMACIONES PEDAGÓGICAS
competencias básicas
para saber hacer, saber estar, saber ser.
conectar los objetivos curriculares con las necesidades y el contexto sociocultural del aprendiz
ocho competencias
comunicación linguística
En el conocimiento y la interacción con el mundo físico
social y ciudadanía
cultural y artística
autonomía e iniciativa personal
Matemática
Información y competencia digital
para aprender a aprender
Alfabetismos
Escritura y lectura en la red
Alfabetismo digital
Extensión semántica del alfabeto y sus prácticas en la red.
Alfabetismo electrónico o virtual
Documentos analógicos, vídeos, microfichas
Alfabetismo informacional
Sabe buscar, localizar y evaluar varios documentos
se refiere a todos los artefactos culturales como escritos, imágenes, vídeos, audios, mapas, esquemas, etc.
Alfabetización
Aprendizaje de la lectura y escritura.
Alfabetismo
Habilidades, conocimientos, actitudes, procesos, que dependen del uso del alfabeto
Habilidades, recursos y los valores
Para considerarse alfabetizado un individuo
Debe:
indagar, pensar críticamente y obtener conocimientos
Esbozar conclusiones, tomar decisiones y crear conocimientos.
Compartir conocimiento y participar ética y productivamente en la comunidad.
Buscar el crecimiento personal y estético.
A través de:
Destrezas
Disposiciones a la acción
Responsabilidades
Estrategias de autoevaluación
Criticidad
Capacidad de producir y comprender la ideología de un texto
cualquier discurso, escrito, visual, auditivo, tiene un autor
Leer y escribir son armas para ejerce el poder, obtener derechos y cumplir deberes.
Comprender las intenciones, los puntos de vista y las actitudes que hay tras los textos.
El lector crítico
Asume que hay varias interpretaciones
Dialoga con otros lectores para constuir interpretaciones sociales
Adapta su manera de leer a cada contexto
sabe que comprender un texto no es aceptar sus ideas
criterios para las actividades criticas de lectura
incluir varios puntos de vista y fuentes
Hacer preguntas sobre las intenciones de los textos
Evaluar la validez y la fiabilidad de los argumentos de los textos
Analizar cómo están escritos los textos
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