CONDUCTISMO versus NEOCONDUCTISMO

SURGIMIENTO
1. REFLEJOS CONDICIONADOS E INHIBICIÓN
  1. IVAN PAVLOV (1972)
2. LA PSICOLOGÍA TAL COMO LA VE UN CONDUCTISTA
  1. WATSON (1913)
3. LA CONDUCTA DE LOS ORGANISMOS
  1. SKINNER (1979)
APORTES CONDUCTISTA
1. PSICOLOGÍA
  1. RAMA OBJETIVA/EXPERIMENTAL
  2. META TEÓRICA
    1. PREDICCIÓN Y CONTROL CONDUCTA
2. WATSON
  1. CUESTIONÓ VALIDEZ INTROSPECCIÓN
  2. NEGÓ ESTUDIO
    1. MENTE
    2. ESTADOS MENTALES
3. THORDIKE
  1. LEY DEL EFECTO (1911)
4. SKINNER
  1. CONDUCTA ES
    1. FUNCIÓN ESTÍMULOS PREVIOS
    2. CONSECUENCIAS AMBIENTALES
CARACTERISTICAS
1. OBJETIVA
2. DETERMINISTA Y REDUCCIONISTA
3. CONCIBE AL HOMBRE DE MANERA MECANICISTA
4. CONCIBE PERSONALIDAD COMO TOTALIDAD DE PAUTAS
5. REDUCE LO NO OBSERVABLE
PSICOLOGIA
1. ES LA CIENCIA
  1. DE LA CONDUCTA PRÁCTICA
BASE DE LA OBSERVACIÓN
1. EXTERNA
2. OBJETIVA
ASPECTOS IMPORTANTES
1. CENTRA EN
  1. CONDUCTA
    1. REAL OBJETIVA PRÁCTICA
      1. OBSERVABLE
2. SER HUMANO
  1. REACTOR DE ESTÍMULOS AMBIENTALES
3. BUSCA ALGO EXTERNO
  1. SUPERFICIAL DE LA PERSONA
    1. CONSEGUIR CIERTAS CONDUCTAS CON PATRONES DETERMINADOS
SURGIMIENTO
1. PARTE DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONDUCTISMO
  1. CONDICIONAMIENTO MECANICISMO AMBIENTALISMO
ASPECTOS IMPORTANTES
1. ESTUDIA
  1. ESTÍMULOS
  2. RESPUESTAS
  3. APRENDIZAJE
2. MÁS AMPLIO Y FLEXIBLE
3. DESARROLLO DE TEORÍAS GENERALES DEL COMPORTAMIENTO
4. ESTUDIAN FENÓMENOS COMPLICADOS
  1. NO SE PUEDEN OBSERVAR DIRECTAMENTE
    1. COMO SON LAS EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y VALORES
NEOCONDUCTISTAS
1. TOLMAN
  1. NEOCONDUCTISMO INTENCIONAL
  2. APRENDIZAJE CONDUCTA ANIMAL
  3. CONDUCTA
    1. SOLUCIONES FÁCILES
    2. PROPOSITIVA
  4. INTERACCIONAR CON OBJETOS
2. SKINNER
  1. VINCULOS OBSERVABLES ENTRE
    1. COMPORTAMIENTO CONDICIONES QUE LO OCASIONAN
  2. CONSIDERA APRENDIZAJE
    1. CASTIGO EXTINCIÓN REFUERZOS
3. HULL
  1. NEOCONDUCTISMO DEDUCTIVO
  2. TEORIA SISTEMICA CONDUCTA
  3. HÁBITO ESTIMULO RESPUESTA
  4. TRABAJO DE LAS IDEAS
    1. POSITIVISMO LÓGICO

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