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Descripción
Mapa Mental por samantha vega, actualizado hace más de 1 año
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Creado por samantha vega
hace más de 8 años
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tercera hanilidad
- el encuadre en las primeras sesiones
- El encuadre en las primeras sesiones
- El encuadre tiene objetivos explícitos de alguna actividad, son aquellos
que el profesor comunica abiertamente al grupo, indican la tarea a
realizarse.
- Que todos los alumnos tengan claro lo que se va a hacer, para qué se va a hacer y cómo se
va a hacer. • Delimitar claramente las responsabilidades y funciones tanto del coordinador
como de los participantes
- Que los participantes acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos. •
Establecer un acuerdo formal que rija o norme las actividades a desarrollar. • Los objetivos implícitos
son aquellos logrados de manera paralela a la ejecución de la actividad en cuestión. Estos
constituyen lo que algunos autores denominan el curriculum oculto de la educación.
- Disminuir el nivel de ansiedad con el que todo grupo llega al inicio del curso • Establecer un nuevo
tipo de relación entre el profesor y sus alumnos caracterizada por un vínculo de colaboración y
ayuda mutua. • Empezar a construir las condiciones necesarias para que se dé el aprendizaje
significativo. • Estimular la motivación, interés y compromiso de los alumnos
- Sentar las bases para la comprensión del material de estudio • Fomentar la participación activa de
todos los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje • Establecer la relación del material de
estudio con la vida real de los alumnos. Definir un marco dentro del cual el docente pueda
interpretar lo que está sucediendo al interior del grupo, como parte de su dinámica.
- Las cinco actividades que integran el encuadre son:
- Presentación de los participantes
- Análisis de expectativas •
Presentación del programa
- Plenario de acuerdos y de organización operativa
• Prueba de diagnóstico
- Plenario de acuerdos y de organización operativa
• Prueba de diagnóstico
- Presentación de los participantes
- Las cinco actividades que integran el encuadre son:
- Sentar las bases para la comprensión del material de estudio • Fomentar la participación activa de
todos los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje • Establecer la relación del material de
estudio con la vida real de los alumnos. Definir un marco dentro del cual el docente pueda
interpretar lo que está sucediendo al interior del grupo, como parte de su dinámica.
- Disminuir el nivel de ansiedad con el que todo grupo llega al inicio del curso • Establecer un nuevo
tipo de relación entre el profesor y sus alumnos caracterizada por un vínculo de colaboración y
ayuda mutua. • Empezar a construir las condiciones necesarias para que se dé el aprendizaje
significativo. • Estimular la motivación, interés y compromiso de los alumnos
- Que los participantes acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos. •
Establecer un acuerdo formal que rija o norme las actividades a desarrollar. • Los objetivos implícitos
son aquellos logrados de manera paralela a la ejecución de la actividad en cuestión. Estos
constituyen lo que algunos autores denominan el curriculum oculto de la educación.
- Que todos los alumnos tengan claro lo que se va a hacer, para qué se va a hacer y cómo se
va a hacer. • Delimitar claramente las responsabilidades y funciones tanto del coordinador
como de los participantes
- El encuadre tiene objetivos explícitos de alguna actividad, son aquellos
que el profesor comunica abiertamente al grupo, indican la tarea a
realizarse.
- El encuadre en las primeras sesiones
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